ماده 58 قانون مدیریت خدمات کشوری

ماده ۵۸ قانون مدیریت خدمات کشوری: سازمان موظف است به منظور ارتقاء سطح کارایی و اثربخشی دستگاه‌های اجرائی، نظام آموزش کارمندان دستگاه‌های اجرائی را به گونه ای طراحی نماید که همراه با متناسب ساختن دانش، مهارت و نگرش کارمندان با شغل مورد نظر، انگیزه‌های لازم را جهت مشارکت مستمر کارمندان در فرایند آموزش تأمین نماید به نحوی که رابطه ای بین ارتقاء کارمندان و مدیران و آموزش برقرار گردد و از حداقل سرانه ساعت آموزشی براساس مقررات مربوط در هر سال برخوردار گردند.

نکات توضیحی تفسیری دکترین

توانمندسازی فرد، فرآیندی است که به وسیله آن فرد جدید اطلاعات لازم و کافی را درباره اداره ای که در آن وارد شده است کسب می کند و با قبول ارزش ها، هنجارها و الگوهای رفتاری آن، خود را با اوضاع مطابقت داده و می آموزد که چه باید بکند و چه انتظاری از او می رود. هر کارمندی باید منطبق با قوانین، ضوابط و هنجارهای اداری رفتار نماید. ورود به هرمحیط جدید، انطباق با آن را می طلبد، چرا که در هر شغل جدید، وظایف و مسئولیت ها متفاوت است.

مراحل مختلف آموزش و توانمندسازی کارکنان از پنج مرحله تشکیل می شود:

1- تشخیص نیازهای آموزشی

2- تعیین اهداف آموزشی

3- انتخاب روش آموزشی

4- برنامه ریزی برای برگزاری دوره آموزشی

5- ارزیابی دوره آموزشی

مواد مرتبط

نظام آموزش کارمندان دستگاه های اجرایی مشتمل بر 16 مادعه به شماره 200/1834 مورخ 30/1/1390 صادره از سوی معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور در اجرای ماده فوق و ماده 2 آیین نامه اجرایی فصل نهم قانون مدیریت خدمات کشوری تصویب شد.