تاثیر نگهداری در کانون اصلاح و تربیت در تکرار جرم بر رویه قضایی
 | |
| عنوان | تاثیر نگهداری در کانون اصلاح و تربیت در تکرار جرم بر رویه قضایی |
|---|---|
| رشته | حقوق جزا و جرم شناسی |
| دانشجو | ایلار صدرالادبایی |
| استاد راهنما | عسل عظیمیان |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| سال دفاع | ۱۳۹۷ |
| دانشگاه | دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود |
تاثیر نگهداری در کانون اصلاح و تربیت در تکرار جرم بر رویه قضایی عنوان پایان نامه ای است که توسط ایلار صدرالادبایی، با راهنمایی عسل عظیمیان در سال ۱۳۹۷ و در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود دفاع گردید.
چکیده
کانون اصلاح و تربیت کودکان و نوجوانان معارض با قانون به عنوان نهاد تربیتی، که تاسیس آن برگرفته از عقاید و نظرات دکترین مکتب تحققی و دفاع اجتماعی است، با هدف اصلاح و تربیت و بازپروری کودکان ونوجوانانی ایجاد شده است که حالت خطرناک آنها برای جامعه اثبات گردیده است. با توجه به بالا بودن میزان تکرار جرم در میان کودکان و نوجوانان کانون اصلاح و تربیت، در حدود یک سوم از آنها، در چند سال اخیر به کانون اصلاح و تربیت با دیدی نقادانه نگریسته میشود. بروز پدیده تکرار جرم و بالا بودن آمار آن در میان کودکان و نوجوانان معارض با قانون، این حقیقت را برای ما اثبات میکند که نه تنها کودکان و نوجوانان در بازپذیری هنجارها و ارزش های اجتماعی ناتوانند، بلکه مهمتر از آن حکایت از قصور و ناتوانی نهادهای اصلاحی و تربیتی در باز اجتماعی کردن آنها دارد. تعدد و تکرار جرم در حقوق کیفری ایران، حول سه محور قابل بررسی است. محور اول، راجع به تعریف آن دو است. علیرغم برخی تردیدها، تعریف تعدد جرم در حقوق کیفری ایران پس از انقلاب تغییری نکرده، اما در خصوص تکرار، مقنن پس از انقلاب، تعریف خود از تکرار را با الهام از مباحث حدود به صورت ناقص و قابل انتقاد تغییر داده است. محور دوم در خصوص تفکیک تعدد مادی به دو دسته تعدد مادی جرایم مختلف و مشابه است که مقنن برای اولی، قاعده جمع مجازاتها و برای دومی قاعده مجازات واحد با وصف اختیار تشدید توسط دادگاه را پذیرفته است. به نظر میرسد این ابداع مقنن هم با الهام از مباحث حدود صورت گرفته باشد، در حالی که با توجه به تفاوتهای بنیادین و ماهیتی که بین احکام حدود و تعزیرات وجود دارد، این اقدام مقنن قابل دفاع نیست. محور سوم راجع به معیار تشدید مجازات در دو مورد تکرار جرم و جرایم متعدد مشابه است که مقنن علیرغم اینکه اختیار تشدید مجازات را به دادگاه داده، اما معیاری برای نحوه تشدید مجازات تعیین نکرده است. این نقص قانونی باعث گردیده که دیوان عالی کشور در اقدامی انتقادآمیز حداقل در بحث تعدد جرایم مشابه به سود اصل قانونی بودن مجازاتها، اصل اختیار دادگاهها در تعیین مجازات به بیش از حداکثر مقرر قانونی را منکر شود.
ساختار و فهرست پایان نامه
چکیده:
مقدمه:
فصل اول
کلیات پژوهش
بیان مساله
سوابق مربوط
فرضیه ها
فرضیه اصلی:
فرضیه های فرعی:
اهداف تحقیق
هدف اصلی:
اهداف اصلی:
روش کار
روش گردآوری اطلاعات
ابزار گردآوری اطلاعات
فصل دوم
مفهوم و مبانی نظری پژوهش
مبحث اول: ماهیت جرم
گفتار اول: تعریف جرم
بند اول: لزوم تعریف جرم
بند دوم: چگونگی تعریف جرم
الف – معنای لغوی :
ب– معنای اصطلاحی :
گفتار دوم : پویایی جرم
بند اول: نسبیت تعریف جرم
بند دوم: ناپایداری ماهیت جرم
گفتار چهارم: تفکیک جرم
گفتار پنجم: تکرار جرم و عناوین مشابه
بند اول: تکرار جرم و تعدد جرم
بند دوم: تکرار جرم و جرم مستمر
بند سوم: تکرار جرم و جرم به عادت
گفتار ششم: اقسام تکرار جرم
بند اول: تکرار جرم عام و تکرار جرم خاص
بند دوم: تکرار جرم موقت و تکرار جرم دایم
بند سوم: تکرار جرم ساده و تکرار جرم به عادت
بند چهارم: تکرار جرم تعزیری و تکرار جرم حدی
گفتار هفتم: مبانی نظری تکرار جرم
بند اول: نظریه سزادهی ۵۰ بند دوم: نظریه حالت خطرناک و فردی کردن مجازات
بند سوم: پاسخ دادن به مطالبات مردم در قبال نظم از دست رفته
بند چهارم: اجرای عدالت
گفتار هشتم: مبنای تکرار جرم در حقوق کیفری ایران
مبحث دوم: کانون اصلاح و تربیت
گفتار اول: سابقه تشکیل کانون اصلاح و تربیت در مکاتب کیفری و اسناد بینالمللی
گفتار دوم: سابقه تشکیل کانون اصلاح و تربیت در مکاتب کیفری
بند اول: دوران باستان
بند دوم: مکتب کلاسیک
بند سوم: مکتب نیوکلاسیک
بند چهارم: مکتب تحققی
بند دفاع اجتماعی نوین
گفتار سوم: موسسات اصلاحی و تربیتی در اسناد بین المللی
بند اول: اسناد الزام آور:
بند دوم: اسناد ارشادی
بند سوم: قواعد سازمان ملل متحد راجع به حمایت از اطفال محروم از آزادی
بند چهارم: رهنمودهای سازمان ملل متحد برای پیشگیری از بزهکاری نوجوانان (رهنمودهای ریاض)
بند پنجم: حداقل قواعد و معیار سازمان ملل متحد برای قرارهای غیر جسمی (قواعد توکیو)
فصل سوم
کانون اصلاح و تربیت در تکرار جرم بر رویه قضایی
مبحث اول: تکرار جرم در پرتو اهداف والگوهای اصلاح و تربیت
گفتار اول: علت شناسی تکرار جرم در پرتو نظریه های دانشمندان جرم شناسی
بند اول: نظریه خرده فرهنگ بزهکاری کوهن
بند دوم: نظریه نابهنجاری مرتون
بند سوم: نظریه معاشرت ترجیحی ساترلند
بند چهارم: نظریه برچسب زنی
بند پنجم: نظریه یادگیری اجتماعی
گفتار دوم: عوامل تکرار جرم در کودکان و نوجوانان کانون اصلاح و تربیت
گفتار سوم: عوامل فردی موثر در تکرار جرم در میان کودکان و نوجوانان معارض با قانون کانون اصلاح و تربیت
بند اول: سن و تکرار جرم
بند دوم: بیکاری و تکرار جرم
بند سوم: تحصیلات و تکرار جرم
بند چهارم: مذهب و تکرار جرم
بند پنجم: محیط اجتماعی و تکرار جرم
بند ششم: عوامل موثر در تکرار جرم در محیط کانون اصلاح و تربیت
الف: عدم جداسازی کودکان و نوجوانان در محیط خوابگاه: زمینه ای برای بزه آموزی
ب: خلاف زندان : مهمترین مانع اصلاحی و تربیتی
ج: بخش مراقبت بعد از خروج
مبحث دوم: تعدد و تکرار جرم در حقوق کیفری ایران
گفتار اول: تشدید مجازات در تعدد و تکرار جرم
بند اول: تشدید مجازات در تعدد مادی (جرایم متعدد مشابه)
بند دوم: تعریف تشدید مجازات
بند سوم: فقدان معیار برای تشدید مجازات
بند چهارم: نقد رای وحدت رویه شماره
مورخ ۱۳۷۵/۶/۲۷
بند پنجم: تشدید مجازات در تکرار جرم
مبحث سوم: پیشگیری از تکرار جرم
گفتار اول: پیشگیری کیفری از تکرار جرم
گفتار دوم: پیشگیری از تکرار جرم در چهارچوب دستاوردهای جرم شناسی بالینی
نتیجه گیری و پیشنهادها
فهرست منابع و مآخذ
کلیدواژه ها
- کودک و نوجوان
- معارض با قانون
- کانون اصلاح و تربیت
- تکرار جرم
- بازپروری