بررسی جرم شناختی هرزه نگاری کودکان
 | |
| عنوان | بررسی جرم شناختی هرزه نگاری کودکان |
|---|---|
| رشته | حقوق جزا و جرم شناسی |
| دانشجو | صارم دیده بان |
| استاد راهنما | نادر نوروزی |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| سال دفاع | ۱۳۹۳ |
| دانشگاه | دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی |
بررسی جرم شناختی هرزه نگاری کودکان عنوان پایان نامه ای است که توسط صارم دیده بان، با راهنمایی نادر نوروزی در سال ۱۳۹۳ و در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی دفاع گردید.
چکیده
یکی از مهمترین جرایم جنسی علیه کودکان توصیف و ترسیم و به نمایش گذاشتن هرزه نگارانه آنهاست که یکی از گونه های زشت سوءاستفاده ی جنسی از کودکان به شمار میرود. مطالعات جدید جرم شناسی در نیمه ی دوم قرن بیستم نشان داد که برای کسب معرفت از پدیده ی بزهکاری صرفا نبایستی که به شخص بزهکار توجه نمود بلکه باید قربانی جرم و شرایط وی را نیز مورد مطالعه قرارداد. کودکان به عنوان بخش مهمی از قربانیان جرایم جنسی اکثرا توسط هرزه نگاران از طریق فریب مورد سوءاستفاده قرار می گیرند و به دلیل مرعوب شدن از ناحیه ی هرزه نگاران و نبود فهم ذهنی کافی و فقدان قدرت جسمانی، در مقابل ارتکاب جرم علیه خود مقاومت کمتری نشان می دهند و پس از ارتکاب جرم نیز ادعای این کودکان به سختی پذیرفته میشود. از این رو کودکان از افشای بزه دیدگی جنسی خود اِبا دارند. همچنین گسترش روزافزون جوامع، زندگی نوین اجتماعی، پیچیدگی فناوری و به دنبال آن تغییرات مستمر در شرایط اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی، ظهور هرزه نگاری علیه کودکان را به شیوه های مختلف و در سطح وسیعی افزایش می دهد که بازتاب آن به طور وسیعی در بطن خانواده ها و جامعه نیز تاثیر گذاشته و آنها را متحول می سازد. این مشکل باعث شده که در عرصه ی ملی و بین المللی در جهت حمایت از کودکان رویکرد جرم انگاری و پیشگیری از وقوع هرزه نگاری علیه کودکان اتخاذ شود.اهداف: ۱– شناسایی ماهیت و مفهوم هرزه نگاری و کودک۲– شناسایی جرم، مجرم، قربانی جرم(کودکان)، عوامل وقوع بزه هرزه نگاری وعلل گرایش بزهکاران به این بزه ۳–بررسی تاثیرات منفی هرزه نگاری بر روی کودکان، بزهکاران و خانواده ۴– بررسی انواع پاسخ های پیشگیرانه و تاثیر آنها در جلوگیری از هرزه نگاری علیه کودکان.روش های اجرا: روش گردآوری داده ها، روش کتابخانه ای و اینترنتی می باشد که در آن به منابع موجود همچون کتاب ها (اعم از تالیفی یا ترجمه ای) و مقالات توجه شده است.نتایج: براساس مطالعات جرم شناختی، جامعه شناختی و روان شناختی و حتی پزشکی، در مجموع بنابر نتایج بررسی های آسیب شناختی، هرزه نگاری کودکان دارای آثار سوء و پیامدهای مخرب بیشمار برای کودک، فرد بزهکار و جامعه بوده و لذا نمی توان به سادگی از کنار آن گذشت و به بهانه ی بهره مندی از فواید ناچیز و مزایای احتمالی آن، هیچ تدبیری را در جهت پیشگیری و مقابله با آن بکار نگرفت بویژه این که پیامدهای مخرب هرزه نگاری پیش از همه تربیت کودکان، رابطه ی زناشویی و رفتار جنسی زوجین را تحت تاثیر قرار داده و سبب از هم پاشیدگی بنیان خانواده ها می شود.
ساختار و فهرست پایان نامه
چکیده ۱
مقدمه ۲
۱– بیان مساله ۴
۲– اهداف تحقیق ۷
۳–اهمیت موضوع تحقیق و انگیزه انتخاب آن ۸
۴– پیشینه تحقیق ۹
۵– سوالات یافرضیه های تحقیق ۹
۶– روش تحقیق ۹
۷– مدل تحقیق ۱۰
۸– محدودیتها و مشکلات تحقیق ۱۰
۹– سازماندهی تحقیق ۱۰
بخش اول:کلیات هرزه نگاری کودکان ۱۱
فصل اول: مفاهیم هرزه نگاری و کودک …………… ……… ۱۲
مبحث اول: مفاهیم و تاریخچه ی هرزه نگاری…… …………………………… ۱۲
گفتار اول: مفهوم هرزه نگاری از منظر لغوی و جرم شناسی ۱۳
گفتار دوم: مفهوم هرزه نگاری از منظر حقوق ایران و حقوق بین الملل ۲۱
گفتار سوم: هرزه نگاری از منظر فقهی ۳۴
گفتار چهارم: تاریخچه ی هرزه نگاری ۳۸
مبحث دوم: مفهوم کودک و مبانی و ضرورت بزه دیده شناسی و حمایت از کودکان ۴۱
گفتار اول: مفهوم کودک از منظر حقوق ایران ۴۳
گفتار دوم: مفهوم کودک از منظر حقوق بین الملل ۴۸
گفتار سوم: مبانی و ضرورت بزه دیده شناسی و حمایت از کودکان ۵۰
فصل دوم: ویژگی ها و انواع هرزه نگاری ۵۳
مبحث اول: ویژگی های هرزه نگاری ۵۳
مبحث دوم: انواع هرزه نگاری کودکان به اعتبار شیوه ها و فناوری ۵۵
گفتار اول: هرزه نگاری سنتی و شیوه های ساده آن ۵۵
گفتار دوم: هرزه نگاری مدرن و پیشرفته ۶۲
بخش دوم: بررسی جرم شناختی هرزه نگاری علیه کودکان و پاسخ سیاست جنایی ایران و اسناد بین المللی با آن ۶۸
فصل اول: بررسی جرم شناختی هرزه نگاری علیه کودکان ۶۹
مبحث اول: بررسی و شناسایی بزه هرزه نگاری علیه کودکان ۶۹
گفتار اول: ارکان سازنده ی جرم هرزه نگاری ۷۰
بند اول: عنصر قانونی جرم هرزه نگاری ۷۵
بند دوم: عنصر مادی جرم هرزه نگاری ۷۰
بند سوم: عنصر روانی جرم هرزه نگاری ۷۳
بند چهارم: هرزه نگاری کودکان کودک آزاری جنسی است؟ ۷۵
بند پنجم: هرزه نگاری کودکان جرمی واجد جنبه عمومی است یا خصوصی؟ ۷۶
مبحث دوم: مفهوم، تاریخچه و انواع بزه دیدگی کودکان ۷۶
گفتار اول: مفهوم بزه دیدگی کودک ۸۰
گفتار دوم: مفهوم کودک بزه دیده ۸۱
گفتار سوم: تاریخچه ی پیدایش بزه دیده شناسی کودکان ۸۳
گفتار چهارم: انواع بزه دیدگی کودکان ۸۵
بند اول: بزه دیدگی جسمانی ۸۶
بند دوم: بزه دیدگی جنسی ۸۶
بند سوم: بزه دیدگی عاطفی و روانی ۸۷
بند چهارم: بزه دیدگی مسامحه و غفلت ۸۷
گفتار پنجم: بزه دیده در سیاست جنایی و مکاتب جرم شناسی ۸۸
بند اول: بزه دیده از منظر سیاست جنایی اسلام ۸۸
الف) اطلاع رسانی به موقع و آموزش افراد در معرض خطر بزه دیدگی ۸۹
ب) ترویج آموزه های اخلاقی در جهت کاهش بزه دیدگی ۹۲
گفتار ششم: بزه دیده در مکاتب حقوقی و جرم شناسی ۹۵
بند اول: بزه دیده در تاریخ تحولات نظام کیفری ۹۶
بند دوم: پیدایش بزه دیده شناسی و سیر تکاملی آن ۹۶
مبحث سوم: شخصیت شناسی هرزه نگاران، انواع هرزه نگاران و انگیزه شناسی جنایی ۹۸
گفتار اول: شخصیت شناسی هرزه نگاران و توجه به حالت خطرناک آنان ۹۸
گفتار دوم: انواع هرزه نگاران و درجات شخصیت جنایی آنان ۱۰۳
بند اول: هرزه نگاران اتفاقی ۱۰۳
بند دوم: هرزه نگاران حرفه ای ۱۰۴
بند سوم: درجات شخصیت جنایی هرزه نگاران ۱۰۶
گفتار سوم:انگیزه شناسی جنایی(جبر در بزهکاری،اختیارمطلق در بزهکاری،نسبیت جبر و اختیار در بزهکاری)و شناخت بزهکار هرزه نگاری علیه کودکان ۱۰۷
گفتار چهارم: تقسیمات جرم شناسی در رابطه با هرزه نگاری کودکان ۱۰۹
بند اول: جرم شناسی عمومی ۱۰۹
بند دوم: جرم شناسی اختصاصی ۱۱۰
الف) جرم شناسی زیستی ۱۱۰
ب) جرم شناسی روانی ۱۱۱
ج) جرم شناسی اجتماعی ۱۱۱
بند سوم: جرم شناسی بالینی ۱۱۲
گفتار پنجم: تحول نظام عدالت کیفری در پرتو عدالت جنایی ۱۱۳
بند اول: نظام عدالت کیفری سزادهنده ۱۱۳
الف) دوره ی اول ۱۱۳
ب) دوره دوم ۱۱۵
بند دوم: نظام عدالت کیفری اصلاح گر(مبتنی بر اقدامات تامینی و تربیتی) ۱۱۷
بند سوم: نظام عدالت کیفری بزه دیده مدار(عدالت ترمیمی) ۱۱۹
مبحث چهارم: عوامل وقوع هرزه نگاری و گرایش افراد به تولید آثار هرزه نگارانه ۱۲۰
گفتار اول: عوامل جسمی، فردی (شخصی) ۱۲۱
بند اول: وراثت ۱۲۱
الف) اختلالات کروموزوم ها ۱۲۲
ب)نارساییها ی فیزیولوژیایی ۱۲۳
بند دوم: عوامل روحی و روانی (روان شناختی) ۱۲۴
الف) اختلالات شخصیتی و بیماری های روانی ۱۲۵
ب)جذابیت غریزه ی جنسی ۱۲۹
ج)کنجکاوی ۱۲۹
گفتار دوم: عوامل اجتماعی یا بیرونی و اثرات محیط ۱۳۰
بند اول: محیط خانوادگی ۱۳۲
بند دوم:عوامل اقتصادی ۱۳۵
بند سوم: عوامل سیاسی– اجتماعی ۱۳۹
بند چهارم: عوامل فرهنگی ۱۴۰
بند پنجم: آموزش ۱۴۳
مبحث پنجم:آثار سوء هرزه نگاری ۱۴۶
گفتار اول: آثار سوء هرزه نگاری برکودکان ۱۴۶
گفتار دوم: آثار فرهنگی سوء هرزه نگاری و تاثیر سوء آن بر هرزه نگاران …… ……۱۴۸
گفتار سوم: آثار سوء هرزه نگاری بر خانواده و جامعه ۱۵۰
فصل دوم: پاسخ سیاست جنایی ایران و اسناد بین المللی به هرزه نگاری علیه کودکان ۱۵۲
مبحث اول: پاسخ های اولیه حقوق کیفری ایران ۱۱۵
گفتار اول: پاسخ های تقنینی ۱۵۷
بند اول: رویکرد ممنوعیت مطلق ۱۵۸
بند دوم: رویکرد افتراقی ۱۶۳
مبحث دوم: پاسخ های اسناد بین المللی ۱۶۵
گفتار اول: پاسخ های تقنینی ۱۶۵
گفتار دوم: اقدامات آگاهی بخش نسبت به خطرات هرزه نگاری کودکان ۱۶۸
مبحث سوم:پاسخ های پیشگیرانه برای مقابله با هرزه نگاری کودکان ۱۷۰
گفتار اول:پیشگیری کنشی از هرزه نگاری علیه کودکان ۱۷۴
بند اول: پیشگیری اجتماعی از هرزه نگاری علیه کودکان ۱۷۵
الف) مفهوم و اقسام پیشگیری اجتماعی ۱۷۵
ب) شیوه های پیشگیری اجتماعی ۱۷۷
۱– پیشگیری اجتماعی رشد مدار ۱۷۷
۲– پیشگیری اجتماعی جامعه مدار ۱۷۸
بند دوم: پیشگیری وضعی از هرزه نگاری علیه کودکان ۱۸۰
الف) مفهوم و مبانی پیشگیری وضعی ۱۸۲
ب) روش های پیشگیری وضعی موقعیت مدار ۱۸۴
بند سوم:پیشگیری از طریق حذف و خنثی سازی عوامل بزه دیده زا ۱۸۴
بند چهارم:پیشگیری از طریق شناسایی کودکان مستعد بزه دیدگی و حمایت و مراقبت از آنها ۱۸۵
بند پنجم:پیشگیری از طریق ایمن سازی کودکان ۱۸۷
گفتار دوم:پیشگیری واکنشی از هرزه نگاری علیه کودکان ۱۹۱
بند اول:پیشگیری تقنینی ۱۹۴
بند دوم: پیشگیری قضایی ۱۹۶
بند سوم: پیشگیری اجرایی ۲۰۲
نتیجه گیری ۲۰۴
راهکارها و پیشنهادها ۲۱۱
منابع و ماخذ ۲۱۵
کلیدواژه ها
- حقوق کودکان
- هرزه نگاری
- سوء استفاده جنسی
- پیشگیری
- قوانین ایران
- هرزه نگاری
- آزار کودک
- جرم شناسی
- پیشگیری از بزهکاری
- جلوگیری از جرم
- تعیین مجازات
- عدالت کیفری