آسیب شناسی مفهوم مشارکت مستقیم کودکان در مخاصمات مسلحانه

از ویکی حقوق
نسخهٔ تاریخ ‏۲۳ اکتبر ۲۰۲۴، ساعت ۱۳:۳۶ توسط Itbot (بحث | مشارکت‌ها) (صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات پایان نامه|عنوان=آسیب شناسی مفهوم مشارکت مستقیم کودکان در مخاصمات مسلحانه|رشته تحصیلی=حقوق بین الملل|دانشجو=فاطمه زیدی|استاد راهنمای اول=پوریا عسکری|استاد مشاور اول=همایون حبیبی|مقطع تحصیلی=کارشناسی ارشد|سال دفاع=۱۳۹۶|دانشگاه...» ایجاد کرد)
(تفاوت) → نسخهٔ قدیمی‌تر | نمایش نسخهٔ فعلی (تفاوت) | نسخهٔ جدیدتر ← (تفاوت)
پرش به ناوبری پرش به جستجو
آسیب شناسی مفهوم مشارکت مستقیم کودکان در مخاصمات مسلحانه
عنوانآسیب شناسی مفهوم مشارکت مستقیم کودکان در مخاصمات مسلحانه
رشتهحقوق بین الملل
دانشجوفاطمه زیدی
استاد راهنماپوریا عسکری
استاد مشاورهمایون حبیبی
مقطعکارشناسی ارشد
سال دفاع۱۳۹۶
دانشگاهدانشگاه علامه طباطبایی



آسیب شناسی مفهوم مشارکت مستقیم کودکان در مخاصمات مسلحانه عنوان پایان نامه ای است که توسط فاطمه زیدی، با راهنمایی پوریا عسکری و با مشاوره همایون حبیبی در سال ۱۳۹۶ و در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبایی دفاع گردید.

چکیده

در طول قرن بیست و یکم، رشد اساسی در تعارضات مسلحانه به وجود آمد و همین امر سبب تهدید و سلب جان صدها هزار غیرنظامی در سراسر جهان گردید. بر اساس گزارش سازمان ملل متحد در طی قرن بیست و یکم، چهار میلیون کودک جان خود را از دست داده و یا بر اثر مخاصمات آسیب های جانبی متعدد را متحمل گردیده اند. مشارکت در مخاصمات یکی از آسیب های جدی کودکان در مخاصمات است. این خشونت سبب می شود تا قشری که نقش قربانی را داشته به حالت مرتکب و مقصر تغییر وضعیت دهد و از این طریق به طور مضاعف در معرض خطر و آسیب قرار گیرد. از طرفی اگرچه در حقوق بین الملل حمایت های متعددی به منظور حفاظت از کودکان درگیر مخاصمات و دور نگه داشتن آنان از میدان رزم و حفظ وضعیت غیرنظامی در جریان مخاصمه وضع گردیده است، این حمایت ها به طور کلی از قدرت الزام کافی برخوردار نبوده و در روند به کارگیری کودکان در مخاصمات تاثیر قابل توجهی برجای نگذاشته اند.

ساختار و فهرست پایان نامه

فهرست مطالب مقدمه ج بخش اول مشارکت مستقیم کودکان در مخاصمات مسلحانه ۱ درآمدی بر بخش اول ۲ فصل اول:تعریف مشارکت مستقیم کودکان در مخاصمه از دید حقوق بین الملل ۳ گفتار اول: تعریف کودک سرباز مطابق حقوق بین الملل ۳ گفتار دوم: مفهوم مشارکت مستقیم ۴ بند اول: بایسته های تعریف مشارکت مستقیم ۵ ۱ ۱ لزوم رعایت تعامل میان ملاحظات انسانی و ضرورت نظامی گری ۵ ۱ ۲ لزوم رعایت مرز میان مشارکت مستقیم و غیر مستقیم ۷ ۱ ۳لزوم ارایه تعریف واحد ۱۰ گفتار سوم: مفهوم مشارکت از دید حقوق سخت و حقوق نرم ۱۰ بند اول: تعریف حقوق سخت و حقوق نرم ۱۰ ۱ ۱ حقوق سخت ۱۰ ۱ ۲ حقوق نرم ۱۱ بند دوم: مفهوم مشارکت مستقیم از دید حقوق سخت ۱۱ ۲ ۱حقوق معاهده ای ۱۱ ۲ ۲قواعد عرفی ۱۴ ۲ ۲ ۱منطقه خاکستری ۱۷ ۲ ۳شورای امنیت ۱۹ بند سوم: مفهوم مشارکت مستقیم از دید حقوق نرم ۱۹ فصل دوم: رویه فعلی مشارکت کودکان در مخاصمات ۲۵ گفتار اول: سوریه ۲۵ گفتاردوم: عراق ۲۷ گفتارسوم: یمن ۲۸ گفتار چهارم: میانمار ۲۹ گفتار پنجم: مالی ۳۰ گفتار ششم: سومالی ۳۱ گفتار هفتم: سودان جنوبی ۳۲ گفتار هشتم: به کارگیری کودکان در سایر نقاط درگیر مخاصمات ۳۲ گفتار نهم: تغییر ماهیت مخاصمات ۳۴ گفتار دهم: موضع ایران نسبت به پروتکل ۲۰۰۰ کنوانسیون حقوق کودک در مورد مشارکت کودکان در مخاصمات ۳۵ جمع بندی بخش اول ۴۰ بخش دوم:بررسی انتقادی حمایت از کودکان در زمان مشارکت مستقیم ۴۱ درآمدی بر بخش دوم ۴۲ فصل اول : حمایت از کودکان در حقوق بین الملل ۴۳ گفتار اول: حمایت درمعاهدات و اسناد چندجانبه بین المللی ۴۴ بند اول: پروتکل اول الحاقی به کنوانسیون های چهارگانه ژنو ۱۹۷۷ در حمایت از قربانیان مخاصمات مسلحانه ۴۴ بند دوم: پروتکل دوم الحاقی به کنوانسیونهای ژنو ۱۹۷۷ در حمایت از قربانیان مخاصمات مسلحانه غیربین المللی ۴۵ بند سوم: کنوانسیون حقوق کودک ۱۹۸۹ ۴۵ بند چهارم: اصول کیپ تاون، ۱۹۹۷ ۴۶ بند پنجم: اساسنامه دیوان بین المللی کیفری، ۱۹۹۸ ۴۷ بند ششم: مقاوله نامه شماره

سازمان بین المللی کار با عنوان بدترین اشکال کار کودک، ۱۹۹۹ ۴۸ بند هفتم: پروتکل الحاقی به کنوانسیون حقوق کودک در مورد به کارگیری کودکان در مخاصمات مسلحانه، سال ۲۰۰۰ ۴۹ بند هشتم: اصول پاریس، ۲۰۰۷ ۵۰ بند نهم: اسناد منطقه ای ۵۰ گفتار دوم: حمایت در قطعنامه های شورای امنیت ۵۲ بند اول: قطعنامه ۱۲۶۱ (سال ۱۹۹۹) ۵۲ بند دوم: قطعنامه ۱۳۱۴ (سال ۲۰۰۰) ۵۳ بند سوم: قطعنامه ۱۳۷۹ (سال ۲۰۰۱) ۵۳ بند چهارم: قطعنامه ۱۴۶۰ (سال ۲۰۰۳) ۵۴ بند پنجم: قطعنامه ۱۵۳۹ (سال ۲۰۰۴) ۵۵ بند ششم: قطعنامه ۱۶۱۲ (سال ۲۰۰۵) ۵۵ بند هفتم: قطعنامه ۱۸۸۲(سال ۲۰۰۹) ۵۶ بند هشتم: قطعنامه ۱۹۹۸(۲۰۱۱) ۵۷ بند نهم: قطعنامه ۲۰۶۸(سال ۲۰۱۲) ۵۷ بند دهم: قطعنامه ۲۱۴۳ (سال۲۰۱۴ ) ۵۸ بند یازدهم: قطعنامه ۲۲۲۵(سال ۲۰۱۵) ۵۸ بند دوازدهم: قطعنامه ۲۳۶۷ (سال ۲۰۱۷) ۵۸ گفتار سوم: حمایت در چارچوب سازمان ها و نهادهای بین ا لمللی ۵۹ بند اول: مجمع عمومی سازمان ملل متحد ۵۹ بند دوم: یونیسف ۶۰ بند سوم: صلیب سرخ ۶۰ بند چهام: کمیته حقوق کودک ۶۱ بند پنجم: سایر نهادهای بین المللی ۶۱ گفتارچهارم: حمایت در ساز و کار مراجع کیفری بین المللی ۶۱ بند اول: دادگاه ویژه برای سیرالیون ۶۱ ۱ ۱ اساسنامه ۶۲ ۱ ۲ پرونده های دادگاه ۶۴ بند دوم: دیوان کیفری بین المللی ۶۵ ۲ ۱ اساسنامه ۶۵ ۲ ۲پرونده های دادگاه ۶۵ ۲ ۲ ۱ توماس لوبانگا دیلو ۶۵ ۲ ۲ ۲ کاتانگا ۶۶ ۲ ۲ ۳ پرونده گودجولو ۶۷ فصل دوم: حمایت از کودکان در آینه نقد ۶۷ گفتار اول: نقد قوانین حمایتی ۶۸ گفتار دوم: دلایل سربازگیری کودکان ۷۴ بند اول: دلایل به کارگیری غیرنظامیان در مخاصمات ۷۵ بند دوم: دلایل به کارگیری کودکان در مخاصمات ۷۵ جمع بندی بخش دوم ۷۸ نتیجه گیری ۷۹ فهرست منابع ۸۰

کلیدواژه ها

  • حقوق بین الملل بشردوستانه
  • مشارکت مستقیم کودکان در مخاصمات