بررسی صلاحیت هیات بدوی رسیدگی به تخلفات وزارت علوم در رسیدگی به جرایم و تخلفات آزمون های سراسری و استخدامی

عنوان	بررسی صلاحیت هیات بدوی رسیدگی به تخلفات وزارت علوم در رسیدگی به جرایم و تخلفات آزمون های سراسری و استخدامی
رشته	حقوق عمومی
دانشجو	فربد بهربر
استاد راهنما	رضا جلالی
مقطع	کارشناسی ارشد
سال دفاع	۱۳۹۶
دانشگاه	دانشگاه آزاد اسلامی واحد صفادشت

بررسی صلاحیت هیات بدوی رسیدگی به تخلفات وزارت علوم در رسیدگی به جرایم و تخلفات آزمون های سراسری و استخدامی عنوان پایان نامه ای است که توسط فربد بهربر، با راهنمایی رضا جلالی در سال ۱۳۹۶ و در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد صفادشت دفاع گردید.

چکیده

پیشگیری و رسیدگی به تخلف و تقلب در آزمون های سراسری از جمله دغدغه هایی است که علاوه بر وزارت علوم و سازمان سنجش آموزش کشور در نظام آموزش عالی، اذهان داوطلبان آزمون های سراسری و استخدامی و خانواده های آنان را نیز به نوعی مشغول نموده و نقشی تاثیر گذار در افزایش کیفی آموزش عالی و سطح آگاهی های عمومی و تخصصی جامعه دارد. سازمان سنجش آموزش کشور، به منظور صیانت از حقوق داوطلبان، خانواده ها و نظام آموزشی کشور با علم بر این که تخلف و تقلب در آزمون های سراسری و استخدامی می تواند زمینه ساز تضییع حقوق تمام اقشار جامعه در مقاطع مختلف، درجات و دوره های متفاوت باشد و آس––––یب های بسیار جدی به س––––لامت آموزشی، کارکردی، اشتغال و در نهایت توسعه پایدار کشور وارد کند، پیشگیری و برخورد با این گونه تخلفات را در سرلوحه فعالیت های خود دارد و در همین راستا، با تشکیل هیات بدوی رسیدگی به تخلفات در آزمون های سراسری وزارت علوم، ضمن بهره گیری از هم افزایی اداره کل حراست و حفاظت آزمون سازمان سنجش آموزش کشور، در مسیر تحقق اهداف پیشگیرانه از تخلفات در آزمون های سراسری و برخورد با متخلفان و متقلبان این آزمون ها گام بر می دارد. هیات بدوی رسیدگی به تخلفات در آزمون های سراسری وزارت علوم، به عنوان مرجع صالح رسیدگی به تخلفات انجام شده در آزمون های مختلف برگزار شده توسط سازمان سنجش آموزش کشور، درچارچوب وظایف و اختیارات خود، ضمن ایفای نقشی کلیدی بین سازمان سنجش آموزش کشور و مراجع قضایی کشور در برخورد با متخلفان آزمون های سراسری، برخورد هایی تنبیهی نیز با متقلبان و متخلفان نیز داشته و دارد که با توجه به تنوع تخلفات و شیوه های تقلب در آزمون ها و افزایش نقش ها و ابزارهای موجود برای انواع سوء استفاده از آزمون های سراسری و استخدامی، این نوع برخورد ها و آرای صادره برای متخلفان و متقلبان آزمون های سراسری، نیازمند بازنگری و توسعه حدود اختیارات و همچنین تعامل هرچه بیشتر با مراجع قضایی و انتظامی است و لازمه تحقق این امور، شناخت حدود اختیارات و وظایف هیات بدوی رسیدگی به تخلفات در آزمون های سراسری بوده و برای رسیدن به این منظور می بایست صلاحیت این هیات در رسیدگی به تخلفات آزمون های سراسری و استخدامی شناسایی، تعیین، تبیین و بررسی شود تا بتوان موارد تخلف و تقلب در آزمون ها را با انواع مصداق ها به این مرجع ارجاع داد و یا مستقیما از طریق مراجع قانونی صاحب اختیار اقدام به پیگیری امور کرد که پژوهش حاضر، این نقش را با بررسی صلاحیت هیات بدوی رسیدگی به تخلفات در آزمون های سراسری، ایفا خواهد نمود. لغات کلیدی: صلاحیت، هیات بدوی، تخلفات و تقلب ها، آزمون های سراسری

ساختار و فهرست پایان نامه

فهرست مطالبعنوان صفحهچکیده۱فصل اول: کلیات تحقیقمقدمه ۳۱–۱– بیان مساله ۵۱–۲– سوال های پژوهش ۶۱–۲–۱ – سوال های اصلی۶۱–۲–۲– سوال های فرعی ۶۱–۳– فرضیه های پژوهش ۷۱–۳–۱– فرضیه های اصلی۷۱–۳–۲ – فرضیه های فرعی۷۱–۴– اهداف تحقیق۸۱–۵– روش تحقیق ۸۱–۵–۱– شرح کامل روش تحقیق و حسب هدف، نوع داده ها و نحوه اجرا ۸۱–۵–۲– روش گردآوری اطلاعات۹۱–۵–۳– ابزار گردآوری اطلاعات۹۱–۵–۴– جامعه آماری و روش نمونه گیری و حجم نمونه ۹۱–۵–۵– روش تجزیه و تحلیل اطلاعات۱۰۱–۶– مشکلات پژوهش ۱۰فصل دوم: ادبیات پژوهش۲–۱– ادبیات پژوهش۱۲۲–۱–۱– سابقه تاریخی و مبانی نظری ۱۲۲–۱–۲– دیدگاه های نظری تحقیق ۱۹۲–۱–۳– ساختار سازمان سنجش و مختصری از شرح وظایف قسمت های مرتبط با آزمون ها۲۵۲–۲– امنیت و سلامت آزمون های سراسری۲۷۲–۲–۱– تخلف و تقلب در آزمون های سراسری۲۸۲–۲–۲– قانون رسیدگی به تخلفات و جرایم در آزمون های سراسری مصوب ۰۶/۰۸/۱۳۸۴۲۹فصل سوم: صلاحیت هیات بدوی و ابعاد تقلب و تخلف در آزمون های سراسری و استخدامی۳–۱– صلاحیت هیات بدوی۳۳۳–۱–۱– انواع صلاحیت محاکم در آیین دادرسی مدنی ۳۳۳–۱–۲– انواع صلاحیت ۳۳۳–۱–۳– تعریف انواع صلاحیت ۳۴۳–۱–۴– اهمیت صلاحیت۴۲۳–۱–۵– تشخیص و احراز صلاحیت۴۲۳–۱–۶– اختلاف در صلاحیت و شیوه حل اختلاف۴۳۳–۱–۷– صلاحیت عام دادگاههای دادگستری در رسیدگی۴۴۳–۱–۸– دادگاههای عمومی عام و دادگاههای عمومی خاص۴۵۳–۱–۹– دیدگاه عرف و رویه قضایی محاکم دادگستری۵۳۳–۱–۱۰– دیدگاه و سیاست فعلی قوه قضاییه۵۴۳–۱–۱۱– دیدگاه و سیاست های قضایی مقام معظم رهبری و بر نامه های بلند مدت کشور۵۴۳–۱–۱۲– هیات های بدوی رسیدگی به تخلفات کارکنان سازمان ها ۵۸۳–۲– اشتراکات سایر هیات های بدوی با هیات بدوی رسیدگی به تخلفات در آزمون های سراسری ۵۹۳–۲–۱– انواع حکم ۵۹۳–۲–۲– مقدمات اجرا۵۹۳–۲–۳– ترتیب اجرای حکم۶۰۳–۲–۴– نکات مربوط به ترتیب اجرای حکم۶۱۳–۳– نوع مرجع قضایی۶۱۳–۳–۱– مرجع عمومی۶۱۳–۳–۲– مرجع استثنایی۶۱۳–۳–۳– صنف مرجع قضایی۶۱۳–۳–۴– درجه مرجع قضایی۶۲۳–۴– خصوصیات قواعد صلاحیت ذاتی۶۲۳–۴–۱– صلاحیت ذاتی۶۲۳–۴–۲– صلاحیت نسبی۶۲۳–۴–۳– صلاحیت محلی۶۲۳–۴–۵– صلاحیت شخصی۶۳۳–۴–۶– صلاحیت اضافی۶۳۳–۴–۷– تشکیلات، وظایف و صلاحیتها۶۳۳–۴–۸– مصداق جرم، تخلف و تقلب در آزمون های سراسری۶۵۳–۴–۹– قانون رسیدگی به تخلفات و جرایم در آزمون های سراسری مصوب ۶/ ۷/ ۱۳۸۴ مجلس شورای اسلامی۶۷۳–۴–۱۰– هماهنگی و نظارت ۷۰۳–۴–۱۱– سایر مقررات ۷۲۳–۵– عناصر جرم۷۳۳–۵–۱– عناصر قانونی۷۴۳–۵–۲– تفسیر مضیق قوانین کیفری۷۵۳–۵–۳– زوال عنصر قانونی۷۵۳–۶– مراجع شبه قضایی ۷۶۳–۶–۱– مراجع شبه قضایی به کدام مراجع گفته می شود؟۷۶۳–۶–۲– هدف تشکیل محاکم شبه قضایی۷۷۳–۶–۳– شکایت از تصمیمات و آرای محاکم شبه قضایی۷۷۳–۶–۴– اختلاف صلاحیت بین محاکم دادگستری و شبه قضایی۷۸۳–۷– آیین نامه اجرایی قانون رسیدگی به تخلفات اداری) مصوب

مهر ۱۳۷۳ هیات وزیران(۷۸۳–۷–۱– تشکیلات، وظایف وصلاحیت ۷۸۳–۷–۲– شروع به رسیدگی ۸۱۳–۷–۳– چگونگی رسیدگی به تخلفات ۸۲۳–۷–۴– هماهنگی و نظارت ۸۴۳–۷–۵– سایر مقررات ۸۷فصل چهارم: ماهیت جرایم و مصادیق عینی احکام صادره۴–۱– تحقق جرم۸۹۴–۱–۱– عنصر روانی۹۰۴–۲–تقلب در آزمون های سراسری۹۱۴–۲–۱– مفهوم جعل و تزویر۹۳۴–۲–۲– مبانی جعل و تزویر۹۳۴–۳– ماهیت حقوقی شرکت در آزمونهای سراسری به جای داوطلب اصلی موضوع ماده

قانون مجازات اسلامی ۱۰۳۴–۳–۱– مفهوم تقلب و تخلف۱۰۳۴–۳–۲– معانی لغوی تقلب و تخلف۱۰۴۴–۳–۳– تعریف اصطلاحی تقلب و تخلف۱۰۴۴–۳–۴– ارتباط لغوی و اصطلاحی تقلب و تخلف۱۰۵۴–۳–۵– ماهیت حقوقی تقلب و تخلف موضوع ماده

ق م ا تعزیرات ۱۰۵۴–۴– عناصر متشکله جرم حسب ماده

ق م ا تعزیرات۱۰۸۴–۴–۱– عنصر مادی جرم و شرایط تحقق آن۱۰۸۴–۴–۲–عنصر روانی جرم۱۱۷۴–۴–۳– اهداف مقررات کیفری تقلب و تخلف در آزمونها۱۲۱۴–۴–۴– مجازات جرم تقلب و تخلف در آزمونهای سراسری و امتحانات داخلی۱۲۴۴–۴–۵– کیفیات مخففه و مشدده مجازات ۱۲۶۴–۴–۶– احکام شروع، مشارکت و مساعدت در ارتکاب جرم۱۲۷۴–۴–۷– نقش عوامل انگیزشی اجتماعی در ارتباط با جرم تقلب و تخلف در آزمونهای سراسری۱۲۹۴–۴–۸– شروع به جرم۱۳۰۴–۴–۹– تکرار جرم۱۳۳۴–۴–۱۰– مصداق های عینی برخورد با تخلفات و تقلب ها در آزمون های سراسری و استخدامی۱۳۷۴–۴–۱۱– نقاط قوت هیات بدوی رسیدگی به تخلفات در آزمون های سراسری۱۵۵۴–۴–۱۲– نقاط ضعف هیات بدوی رسیدگی به تخلفات در آزمون های سراسری۱۵۵فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها ۵–۱– نتیجه گیری۱۵۷۵–۲– پیشنهادهای اجرایی۱۵۹منابع و ماخذ ۱۶۰ منابع فارسی ۱۶۱منابع انگلیسی ۱۶۲چکیده لاتین ۱۶۳

کلیدواژه ها

• امام سجاد علیه السلام
• لیزر آبشاری کوانتومی
• معادلات آهنگ
• اثر غیر خطی اپتیکی کر
• تعزیر
• آثار درجه بندی