سازمان قانون اساسی آزادی آموزش در عراق

عنوان	سازمان قانون اساسی آزادی آموزش در عراق
رشته	حقوق عمومی
دانشجو	نور الهدى امان ابراهیم العقابی
استاد راهنما	محسن ملک افضلی
مقطع	کارشناسی ارشد
سال دفاع	۱۴۰۱
دانشگاه	دانشگاه ادیان و مذاهب

سازمان قانون اساسی آزادی آموزش در عراق عنوان پایان نامه ای است که توسط نور الهدى امان ابراهیم العقابی، با راهنمایی محسن ملک افضلی در سال ۱۴۰۱ و در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه ادیان و مذاهب دفاع گردید.

چکیده

ضمانت نامه های قانون اساسی یکی از مهم ترین ضمانت های حمایت از حق تحصیل است، زیرا متون قانون اساسی بر سایر متون قانونی کشور برتری دارد و متون مختلف با متون قانون اساسی و در نتیجه حمایت از حق آموزش از طریق متن قانون اساسی تضمینی ضروری برای حفظ این حق است. مشکل تحقیق این است که طبق نظر جامعه بین المللی تا چه حد باید استانداردها و راه حل هایی برای مقابله با بحران هایی که حق افراد برای تحصیل را نقض می کند، تعیین کرد، زیرا متوجه می شویم که علی رغم افزایش علاقه جامعه بین المللی برای فراهم کردن امکان تحصیل در آن شرایط، هنوز مشکلات اساسی وجود دارد، همانطورکه هنوز هم وجود دارد. تامین مالی فعالیت های بشردوستانه الزامات تضمین آموزش را نادیده می گیرد و تلاش های بین المللی در رابطه با تاثیر فزاینده درگیری های مسلحانه و بلایای طبیعی در نقض این حق، هنوز اندک است. از آنجایی که رویکردی که بر اساس مطالب گفته شده دنبال شد و به امید افزودن خشت دیگری به بنای حقوق بین الملل عمومی، با توجه به رویکرد استقرایی، به بررسی واقعیت آموزش و پرورش به ویژه در عراق که دچار بحران های متعددی بوده و از آن رنجمی برد، خواهیم پرداخت. که شاید مهمترین آن بحران امنیتی باشد، تلاش برای تهیه فهرستی جامع از توانمندی های مادی و انسانی موجود در این بخش مهم، سطح تحصیلات و میزان همگامی آن با توسعه در آن حوزه.و در اینجا در این پایان نامه رویکرد توصیفی تحلیلی را دنبال کردم و در نتیجه پایان نامه خود دریافتم که آموزش فرآیندی سازمان یافته است که به وسیله آن زبان آموز پایه های دانش را به صورت سازمان یافته و با اهداف مشخص کسب می کند و این متفاوت است. از بسیاری از اصطلاحات مانندآموزش، یادگیری یا آموزش، و در نتیجه حق تحصیل امکانی است که به موجب قانون اساسی به افراد اعطا شده است که حق تحصیل به شدت تحت تاثیر منفی و مثبت نظام سیاسی موجود در کشور است. شرایط امنیتی ناپایدار باعث استفاده شهروندان از حق تحصیل آنها می شود، زیرا تعداد زیادی از دانش آموزان را از استفاده از حق خود برای تحصیل در تمام سطوح آموزشی محروم می کند و مهاجر تصلاحیت های عراق تاثیر قابل توجهی بر نتایج بخش آموزش در عراق.

ساختار و فهرست پایان نامه

المقدمه

۱ بیان الموضوع

۲ إشکالیه البحث

۳ اسیله البحث

۴ فرضیات البحث

۵ اهداف البحث

۶ منهجیه البحث

۷ الدراسات السابقه

۸ خطه البحث

الفصل الاول: المفاهیم والکلیات

۱–۱ المفاهیم

۱–۱–۱ التعریف بالحریه وحق التعلیم لغه واصطلاحا

۱–۱–۱–۱ التعریف اللغوی للحریه

۱–۱–۱–۲ معنی الحریه اصطلاحا

۱–۱–۲ التعریف اللغوی والاصطلاحی لحق التعلیم

۱–۱–۲–۱ الحق بالتعلیم لغه

۱–۱–۲–۱–۱ التعریف اللغوی لحق التعلیم

۱–۱–۲–۲ الحق فی التعلیم اصطلاحا

۱–۲ الکلیات

۱–۲–۱ مقومات الحق بحریه التعلیم

۱–۲–۱–۱ صفات حق التعلیم

۱–۲–۱–۱–۱ التوافر

۱–۲–۱–۱–۲ إمکانیه الالتحاق

۱–۲–۱–۱–۳ إمکانیه القبول

۱–۲–۱–۱–۴ القابلیه للتکییف

۱–۲–۱–۲ المساواه بالتعلیم

۱–۲–۲ متطلبات حق التعلیم

۱–۲–۲–۱ إلزامیه التعلیم الإلزامی

۱–۲–۲–۲ مجانیه التعلیم

۱–۲–۳ مجالات ممارسه الحق بحریه التعلیم

۱–۲–۳–۱ صله الحق بالتعلیم بحقوق الإنسان الاخری

۱–۲–۳–۲ الحق بتعلیم حقوق الإنسان

۱–۲–۴ تمییز مفهوم الحق عن مفهوم الحریه

۱–۲–۴–۱ اوجه الشبه والاختلاف بین الحقوق والحریات

الفصل الثانی: حدود سلطه المشرع بتنظیم الحق بحریه التعلیم وضماناتها القانونیه

۲–۱ حدود سلطه المشرع بتنظیم الحق بحریه التعلیم

۲–۱–۱ الاساس القانونی لحق التعلیم بالتشریعات الدستوریه العراقیه

۲–۱–۱–۱ موقف التشریع العراقی من ضمان حق التعلیم

۲–۱–۱–۲ اهداف وزاره التربیه العراقیه استنادا الاحکام ذلک القانون ۵۰ ۲–۱–۲ اثر النظام الاتحادی علی سلطه المشرع بتنظیم الحق بحریه التعلیم

۲–۱–۲–۱ الرقابه القضاییه علی عمل السلطه التنفیذیه عمل الإداره

۲–۱–۲–۲ النظام القانونی المزدوج الاختصاص الإداری

۲–۱–۳ حریه التعلیم فی التشریعات الدولیه

۲–۱–۳–۱ حریه التعلیم فی الدول الاجنبیه

۲–۱–۳–۲ حریه امریکا الشمالیه وامریکا الجنوبیه وافریقیا واسترالیا

۲–۲ الضمانات القانونیه لممارسه حریه التعلیم

۲–۲–۱ الضمانات الدستوریه

۲–۲–۱–۱ وجود نص صریح یضمن حریهالتعلیم

۲–۲–۱–۲ وجود نص غیر صریح یقترح ضمان حریه التعلیم

۲–۲–۲ الضمانات السیاسیه

۲–۲–۲–۱ الضمانات البرلمانیه

۲–۲–۲–۱–۱ السوال

۲–۲–۲–۱–۲ التحقیق البرلمانی

۲–۲–۲–۲ الرای العام

۲–۲–۲–۲–۱ وسایل الإعلام

۲–۲–۲–۲–۲ الاحزاب السیاسیه

الفصل الثالث: السلطات الدستوریه والحق بحریه التعلیم

۳–۱ مبدا سیاده القانون ودوره بضمان حقوق وحریات التعلیم

۳–۱–۱ الخضوع لحکم القانون مبدا المشروعیه

۳–۱–۱–۱ خضوع سلطات الدوله لحکم القانون

۳–۱–۱–۲ ضمانات تطبیق مبدا سیاده القانون

۳–۱–۲ واقع التعلیم بالعراق وطبیعه الازمه وسبل الحمایه

۳–۱–۲–۱ واقع التعلیم بالعراق

۳–۱–۲–۲ قبل التغییر

۳–۱–۲–۳ حرکات سیاسیه

۳–۱–۲–۴ تدنی مستوی

۳–۱–۳ مبدا ساده القانون واثرِ فی ضمان حریه التعلیم

۳–۱–۳–۱ اثر مبدا سیاده القانون فی ضمان حریه التعلیم

۳–۱–۳–۲ الرای العام فی حریه التعلیم

۳–۲ حقوق المواطن الاجتماعیه بالدستور العراقی

۳–۲–۱ الحق بالتعلیم بالدستور العراقی

۳–۲–۱–۱ حریه التعلم بالدستور العراقی

۳–۲–۱–۱–۱ الدستور العراقی لعام ۱۹۲۵م

۳–۲–۱–۱–۲ الدستور العراقی لعام ۱۹۶۸

۳–۲–۱–۱–۳ دستور العراق لسنه ۲۰۰۵م

۳–۲–۲ حق التعلیم بالتشریعات العراقیه

۳–۲–۳ الاساس القانونی للحق بالتعلیم بالتشریعات الدولیه والعراقیه

۳–۲–۳–۱ الاساس القانونی للحق بالتعلیم بالوثایق الدولیه

۳–۲–۳–۲ الاساس القانونی لحق التعلیم بالتشریع العراقی

۳–۲–۳–۳ التعلیم المجانی حقلایالعراقیین بمختلف مراحله

۳–۳ الخاتمه

۳–۳–۱ النتایج

۳–۳–۲ التوصیات

المصادر والمراجع

کلیدواژه ها

• سازمان
• قانون اساسی