پلیس ویژه اطفال در قانون آیین دادرسی کیفری ایران

عنوان	پلیس ویژه اطفال در قانون آیین دادرسی کیفری ایران
رشته	حقوق جزا و جرم شناسی
دانشجو	معصومه ثنایی
استاد راهنما	مسعود بیرانوند
استاد مشاور	–––––––––– –––––––––––
مقطع	کارشناسی ارشد
سال دفاع	۱۳۹۵
دانشگاه	دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر قدس

پلیس ویژه اطفال در قانون آیین دادرسی کیفری ایران عنوان پایان نامه ای است که توسط معصومه ثنایی، با راهنمایی مسعود بیرانوند و با مشاوره –––––––––– ––––––––––– در سال ۱۳۹۵ و در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر قدس دفاع گردید.

چکیده

تبیین فرآیند سیاست جنایی افتراقی پلیس در قبال کودکان و نوجوانان ناقض قانون به عنوان عالی ترین هدف تحقیق پیش رو می باشد. به گونه ای که این سوال به ذهن می رسد که؛ پلیس ویژه کودکان چه ویژگی هایی دارد و ضرورت به وجود آمدن آن در قانون دادرسی کیفری مصوب ۱۳۹۲چیست؟ در این راستا می توان اظهار داشت که تشکیل پلیس ویژه اطفال و نوجوانان از بهترین اقدامات قانونگذار در قانون آیین دادرسی کیفری برای انجام یک دادرسی عادلانه است که اهمیت موضوع در همین نکته می باشد به نوعی که در نظام دادرسی نوجوانان، اشخاص حقوقی متعددی از قبیل؛ پلیس، مقامات قضایی، مشاوران و مددکاران اجتماعی، وکلا و مشاوران حقوقی، خانواده، بهزیستی، کانون اصلاح و تربیت و... . نقش ایفاء می کنند در این میان پلیس بیشترین تماس را با کودکان و نوجوانان دارد. بنابراین با توجه به لزوم تخصص گرایی در امور پلیس و تشکیل نظام دادرسی ویژه اطفال از نخستین مرحله ورود طفل به نظام کیفری، قانونگذار جمهوری اسلامی ایران با درک اهمیت این موضوع در قانون جدید آیین دادرسی کیفری پیشنهاد تاسیس پلیس ویژه اطفال و نوجوانان را در ماده ۳۱ ارایه نمود و امکان تهدید حقوق اطفال از نخستین لحظه تماس با اعضای نظام کیفری وجود دارد و مسلما این پنداشت که تنها با تامین حقوق افراد در مرحله دادرسی، دادرسی عادلانه اجرا شده، اشتباه است، چرا که با حضور یک پلیس متخصص و آموزش دیده قضازدایی از اعمال اطفال که میوه نارس جامعه هستند در مرحله قبل از دادرسی نیز قابل اعمال است، و حضور اطفال در دادگاه آخرین راه حل برای برخورد با آنها می شود.

ساختار و فهرست پایان نامه

فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده۱فصل اول: کلیات۲۱–۱–مقدمه۳۱–۲–بیان مساله۴۱–۳–اهمیت و ضرورت تحقیق۶۱–۴– اهداف۶۱–۵– سوال تحقیق۷۱–۶–فرضیه تحقیق۷۱–۷– روش تحقیق۷فصل دوم: مبانی، مفاهیم، شرایط۹۲–۱–مفاهیم۱۰۲–۱–۱–مفهوم پلیس۱۰۲–۱–۲–تعریف لغوی پلیس۱۰۲–۱–۳–تعریف اصطلاحی پلیس۱۰۲–۱–۴–وظایف پلیس۱۱۲–۱–۴–۱–وظایف پلیس اداری۱۱۲–۱–۴–۲–وظایف پلیس قضایی۱۲۲–۱–۴–۳–تمایز بین پلیس اداری و قضایی از نظر وظایف و اهداف۱۳۲–۱–۵–مبنای تقسیم بندی پلیس۱۳۲–۱–۶– پلیس ویژه اطفال۱۵۲–۱–۸–ضرورت وجود پلیس ویژه اطفال و نوجوانان۱۶۲–۱–۸–۱–ویژگی های خاص شخصیتی۱۶۲–۱–۸–۲–مصون نگه داشتن از عواقب زیانبار مداخله نظام کیفری۱۷۲–۱–۹–ویژگی های پلیس ویژه اطفال و نوجوانان۱۷۲–۲–تعریف ضابط۱۹۲–۲–۱–تعریف ضابط از منظر قانون کیفری۱۹۲–۲–۲–اختیارات ضابطین دادگستری۲۰۲–۲–۳–وظایف ضابطین در قبال مقامات قضایی۲۱۲–۳–مفهوم اطفال۲۲۲–۳–۱–تعریف لغوی اطفال۲۲۲–۳–۲–تعریف اصطلاحی اطفال۲۲۲–۳–۳–تعریف حقوقی اطفال۲۲۲–۳–۴–دادرسی کیفری ویژه اطفال و نوجوانان۲۳۲–۵–مفهوم بزه دیدگی۲۴۲–۵–۱–تعریف لغوی۲۴۲–۵–۲–تعریف حقوقی۲۴۲–۶–مفهوم بزهکاری۲۵۲–۶–۱–تعریف لغوی۲۵۲–۶–۲–تعریف حقوقی۲۶۲–۷–پیشگیری در اصطلاح لغوی، اصطلاحی وحقوقی۲۷۲–۷–۱–تعریف لغوی۲۷۲–۷–۲–تعریف اصطلاحی۲۷۲–۷–۳–تعریف حقوقی۲۷۲–۸–عدالت ترمیمی۲۸۲–۸–۱–مفهوم لغوی و اصطلاحی عدالت۲۸۲–۸–۱–۱–تعریف لغوی۲۸۲–۸–۱–۲–تعریف اصطلاحی۲۹۲–۸–۲–تعریف عدالت ترمیمی۲۹۲–۸–۳–اصول عدالت ترمیمی۳۰۲–۹– سوابق قانونگذاری دادرسی کیفری ویژه اطفال قبل از قانون آیین دادرسی کیفری ۱۳۹۲ و بعد آن ۳۲۲–۹–۱– قانون مجازات ۱۳۰۴۳۳۲–۹–۲– قانون تشکیل دادگاه اطفال بزهکار ۱۳۳۸۳۴۲–۹–۲– لایحه قانونی تشکیل دادگاه های عمومی ۱۳۵۸ مصوب شورای انقلاب۳۵۲–۹–۳– قانون آیین دادرسی دادگاه های عمومی وانقلاب در امور کیفری مصوب ۱۳۷۸۳۶۲–۹–۴– پلیس ویژه اطفال در قانون جدید۳۹فصل سوم: کنترل بزهکاری اطفال با تاکید بر ویژگی های پلیس ویژه در ایران با نگاه به اسناد بین المللی۴۲۳–۱–تشکیل پلیس ویژه اطفال و نوجوانان در کنترل بزهکاری در حقوق ایران۴۳۳–۱–۱–نحوه ی شناسایی پلیس ویژه در حیطه سن مسیولیت کیفری اطفال در طریقه بازداشت۴۳۳–۱–۲–محرومیت از آزادی پیش از محاکمه۴۵۳–۱–۳–احضار۴۵۳–۱–۴– دستگیری۴۵۳–۱–۵– چگونگی بازداشت اطفال توسط پلیس ویژه۴۸۳–۱–۶–بازجویی از اطفال۵۱۳–۱–۷– طریقه مصاحبه و بازجویی اطفال و نوجوانان ناقض قانون توسط پلیس۵۴۳–۱–۷–۱–مرحله پیش از مصاحبه۵۵۳–۱–۷–۲–مرحله انجام مصاحبه۵۶۳–۱–۷–۳–مرحله بعد از مصاحبه۵۸۳–۱–۸–برخورداری رسیدگی عادلانه اطفال۵۸۳–۱–۸–۱–توجه به کرامت انسانی۵۹۳–۱–۸–۲–عدم تبعیض۵۹۳–۱–۸–۳–سلب آزادی به عنوان آخرین راهکار۶۰۳–۱–۸–۴–پرهیز از مسیر رسمی دادرسی یا قضازدایی۶۰۳–۱–۸–۵–توانمند سازی۶۰۳–۱–۸–۶–مشارکت طفل۶۱۳–۱–۸–۶–مشارکت خانواده طفل۶۱۳–۱–۸–۷–تلفیق دوباره۶۱۳–۱–۸–۸–تشکیل پرونده شخصیت۶۲۳–۱–۸–۹–تادیب و تنبیه(صدور حکم – تصمیمات متخذه)۶۳۳–۱–۸–۱۰–طریق مدارس۶۴۳–۱–۹–تصمیمات صادره یا جلوه های نوین پاسخ دهی به اطفال معارض با قانون؛ ارایه خدمات عمومی۶۶۳–۲– نقش پلیس زن به عنوان پلیس ویژه اطفال۶۸۳–۲–۱–وظایف پلیس ویژه زن اطفال در مرحله تحقیقات مقدماتی۶۸۳–۲–۲–کنترل و از بین بردن ابزارها و مقدمات جرم۶۹۳–۳– نقش پلیس در عدالت کیفری اطفال در اسناد و مقررات بین المللی۷۰۳–۳–۱– کنوانسیون حقوق کودک۷۱۳–۳–۲–رهنمودهای سازمان ملل متحد برای پیشگیری از بزهکاری نوجوانان۷۲۳–۳–۳–حداقل مقررات استاندارد سازمان ملل متحد برای اعمال دادرسی ویژه نوجوانان۷۴۳–۳–۴–مقررات سازمان ملل متحد برای حمایت از نوجوانان محروم از آزادی۷۵فصل چهارم: پلیس ویژه و چگونگی بهبود وضع اطفال و نوجوانان در فرآیند دادرسی عدالت ترمیمی۷۷۴–۱–مقامات پلیس و اصول بنیادین در نظام عدالت برای اطفال۷۸۴–۱–۱–عدالت ترمیمی در نظام عدالت برای اطفال۷۹۴–۱–۲–نقش پلیس در فرآیند عدالت ترمیمی۸۱۴–۲– ظرفیت سازی پلیس برای قضازدایی از جرایم اطفال و نوجوانان۸۳۴–۲–۱–بررسی امکان قضازدایی پلیس۸۴۴–۲–۲–ملاحظات اساسی و الگوهای رفتاری۸۶۴–۳–شیوه های رفتاری پلیس با اطفال و نوجوانان بزهدیده۸۷۴–۳–۱– شناسایی اطفال و نوجوانان بزهدیده (قربانی)۸۷۴–۳–۲– پلیس و چگونگی پیشگیری از بزهدیدگی اطفال و نوجوانان۸۸فصل پنجم: نتیجه گیری و ارایه راهکارها جهت رفع چالش های موجود۹۰نتیجه گیری۹۱پیشنهادات۹۳منابع و مآخذ۹۴منابع فارسی/ کتابها۹۴سایر منابع فارسی۹۸منابع عربی۱۰۰–چکیده انگلیسی۱۰۱

کلیدواژه ها

• اطفال
• پلیس
• پلیس ویژه اطفال
• دادرسی اطفال و نوجوانان
• عدالت ترمیمی.