ابعاد حقوقی حمایت از تحقیقات و ابداعات دانشگاهی در نظام مالکیت فکری در حقوق ایران و آمریکا
 | |
| عنوان | ابعاد حقوقی حمایت از تحقیقات و ابداعات دانشگاهی در نظام مالکیت فکری در حقوق ایران و آمریکا |
|---|---|
| رشته | حقوق مالکیت فکری |
| دانشجو | مصطفی محمدی |
| استاد راهنما | مصطفی فضایلی |
| استاد مشاور | سیدحسن شبیری زنجانی |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| سال دفاع | ۱۳۸۹ |
| دانشگاه | دانشگاه قم |
ابعاد حقوقی حمایت از تحقیقات و ابداعات دانشگاهی در نظام مالکیت فکری در حقوق ایران و آمریکا عنوان پایان نامه ای است که توسط مصطفی محمدی، با راهنمایی مصطفی فضایلی و با مشاوره سیدحسن شبیری زنجانی در سال ۱۳۸۹ و در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه قم دفاع گردید.
چکیده
دانشگاهها به عنوان نهادهای علمی از جایگاه ویژه ای در توسعه فناوری و ارایه ایده ها و نوآوریهای جدید برخوردار بوده، در چرخه توسعه فناوری و نظام ملی فناوری نقشی حیاتی را ایفا می کنند. در این بین، اساتید و دانشجویان و محققان از بازیگران اصلی عرصه پژوهش در دانشگاه محسوب می گردند، که حمایت از آنها زمینه گرایش هر چه بیشتر دانشگاهها به سمت پژوهش را فراهم می آورد. علاوه بر آن، مراکز دیگری نیز در فرآیند تولید علم طی دو دهه اخیر ایجاد شده اند که شناسایی و تعریف دقیق از این مراکز و ارتباط آنها با دانشگاه تاثیر بسیاری در درک بهتر فرآیند تولید آثار فکری و تجاری سازی آن دارد. یکی از ابعاد حقوقی در خصوص تحقیقات و ابداعات دانشگاهی، بحث مالکیت این آثار و تعیین مالک آثار ایجاد شده می باشد. تحقیقات و ابداعات دانشگاهی، عمدتا، از دو طریق فردی و گروهی ایجاد می شوند که، در این میان، باید به ویژگی استفاده از منابع دانشگاه در فرآیند تحقیق و اختراع و نوع رابطه محقق و مخترع با دانشگاه توجه نمود.بهره برداری از حقوق ناشی از آثار تولید شده دانشگاهی تحت عنوان تجاری سازی این آثار دارای جنبه های مختلف مفهومی است. اگرچه قوانین و سیاستگذاریهای ناظر به مالکیت فکری دانشگاه به آنها مالکیت را اعطا می کند، اما، اعمال حقوق ناشی از مالکیت بر اموال فکری، بدون در نظر گرفتن ارزشها و اصول دانشگاه و یکپارچگی و اصول تدریجی تحقیقات، موانعی جدی بر سر راه پیشرفتهای آینده ایجاد خواهد نمود. لذا اعمال روشهای خاص تجاری سازی نیازمند ملاحظه فاکتورهایی نظیر محدوده و کیفیت تجاری دارایی فکری، رسالت دانشگاه و چارچوبهای تقنینی ناظر بر عملکرد دانشگاههاست. بنابراین، لازم است تا دانشگاهها با تدوین اولیه سیاستهای مالکیت فکری خود، میزان سطح ورود به عرصه تجاری سازی را مشخص نمایند.
ساختار و فهرست پایان نامه
مقدمه۱الف) معرفی موضوع۱ب) پیشینه مطالعاتی۳ج) فرضیه های تحقیق۳د) روش تحقیق۴ه) سامانه پژوهش۴فصل اول: شناسایی و توصیف۵مبحث اول: مفهوم و ساختار دانشگاه ومراکز وابسته۶گفتار اول: مفهوم و ساختار دانشگاه۶بند ۱: ویژگیها و مشخصه های دانشگاه۶الف: آزادی علمی۷ب: تولید علم۸بند ۲: سیاستگذاری کشورها۹الف: آمریکا۹ب: آلمان۱۰گفتار دوم: مراکز وابسته به دانشگاهها۱۱بند ۱: نهادهای انتقال فناوری و پارکهای علم و فناوری۱۱الف: نهادهای انتقال فناوری۱۲ب: شهرکها و پارکهای علم و فناوری۱۶بند ۲: شرکتهای انشعابی دانشگاهی۱۷الف: تعریف شرکتهای انشعابی دانشگاهی۱۸ب: اهمیت شرکتهای انشعابی دانشگاهی۲۱ج: انواع شرکتهای انشعابی۲۲مبحث دوم: آثار دانشگاهی۲۴گفتار اول: مصادیق آثار دانشگاهی۲۴بند ۱: مالکیتهای ادبی و هنری۲۴الف: اصالت اثر۲۵ب: بیان اثر در یک صورت محسوس۲۷ج:آثار دانشگاهی تحت حمایت کپی رایت۲۸بند ۲: اختراعات۲۹الف: جدید بودن۳۰ب: گام ابتکاری ۳۰ج: کاربرد صنعتی ۳۱گفتار دوم: تولید آثار دانشگاهی۳۲بند ۱: پدیدآورندگان آثار دانشگاهی۳۲الف: اساتید۳۲ب: دانشجویان۳۴ج: اساتید و دانشجویان مدعو۳۵بند ۲: انواع همکاریها در تولید آثار مشترک۳۶الف: تحقیق و توسعه گروهی۳۷ب: تحقیقات حمایت شده۳۹ج: تحقیقات قراردادی۴۰د: مشاوره فنی ۴۰ه: مشاوره معکوس۴۰و: همکاری جهت آموزش و سایر فعالیتهای مشترک۴۰فصل دوم: مالکیت آثار دانشگاهی۴۳مبحث اول: آثار تولید شده فردی۴۴گفتار اول: مالکیت درآثار ادبی و هنری۴۴گفتار دوم: مالکیت در اختراعات۵۰بند ۱: اولین متقاضی ثبت۵۰بند ۲: اولین مخترع۵۱مبحث دوم: آثار تولید شده گروهی۵۴گفتار اول: آثار ادبی و هنری مشترک۵۵گفتار دوم: اختراعات گروهی۶۰بند ۱: انگلستان، استرالیا و آمریکا۶۰بند ۲: فرانسه۶۲بند ۳: ایران۶۳مبحث سوم: مالکیت در آثار تولید شده به موجب رابطه استخدامی۶۴گفتار اول: آثار ادبی و هنری۶۴بند ۱: قوانین برخی کشورها۶۵الف: انگلستان۶۵ب: استرالیا۶۷ج: ایالات متحده۶۸د: ایران۷۰بند ۲: سیاستگذاری دانشگاهها۷۱گفتار دوم: مالکیت بر اختراعات استخدامی۷۳بند ۱: انگلستان۷۴بند ۲: استرالیا۷۴بند ۳: آلمان۷۴بند ۴: کشورهای حوزه اسکاندیناوی۷۶بند ۵: ایران۸۰فصل سوم: تجاری سازی آثار دانشگاهی۸۱مبحث اول: تجاری سازی و بهره برداری علمی آثار دانشگاهی۸۲گفتار اول: مفهوم، اهمیت و جایگاه تجاری سازی۸۲بند ۱: فواید بهره برداری از تولیدات علمی۸۳بند ۲: سیاستگذاری کشورها در زمینه بهره برداری از تولیدات علمی۸۴الف: ژاپن۸۴ب: ایرلند۸۶گفتار دوم: دانشگاه و تجاری سازی۸۷گفتار سوم: محدودیتهای ناظر برتجاری سازی پژوهشها۹۰مبحث دوم: فرآیند تجاری سازی۹۳گفتار اول: نهادهای انتقال فناوری۹۳بند ۱: دفتر متمرکز۹۴بند ۲: دفاتر غیر متمرکز۹۵بند ۳: موسسات مستقل یا نهادهای وابسته غیرانتفاعی۹۵بند ۴: نهادهایی که کاملا تحت مالکیت دانشگاه هستند۹۶بند ۵: شرکتهای فناوری غیر متمرکز۹۶بند ۶: پیمانکاران۹۷بند ۷: کنسرسیوم اعطای لیسانس۹۷گفتار دوم: روشهای بهره برداری تجاری از داراییهای فکری۹۸بند ۱: قراردادهای لیسانس فناوری۹۸بند ۲: شرکتهای انشعابی دانشگاهی۹۹بند ۳: پارکهای علمی و مراکز رشد۱۰۲گفتار سوم: انواع قراردادهای تجاری سازی۱۰۳بند ۱: قرارداد اختیار ۱۰۳بند ۲: قرارداد همکاری پژوهشی۱۰۴بند ۳: قرارداد تحقیقات حمایت شده۱۰۴بند ۴: قراردادهای درون موسسه ای۱۰۴بند ۵: قرارداد عاریه مواد پژوهشی۱۰۵گفتار چهارم: سیاستگذاری در زمینه تجاری سازی۱۰۵بند ۱: مراکز ملی حمایت از نوآوری ۱۰۶بند ۲: آیین نامه های دانشگاهی۱۰۷نتیجه گیری۱۰۹فهرست منابع۱۱۲منابع فارسی۱۱۲کتابها۱۱۲مقالات۱۱۲ قوانین۱۱۳منابع لاتین۱۱۴
کلیدواژه ها
- نظام حقوقی
- ایران
- آمریکا
- مالکیت معنوی
- بازاریابی
- دانشگاه ها
- سیاست گذاری
- حقوق معنوی
- مالکیت
- حق اختراع
- تجاری سازی.
- مالکیت ادبی و هنری
- تحقیقات دانشگاهی