ارزیابی نهادهای ملی حقوق بشر در چهارچوب اصول قطعنامه پاریس سال 1993

عنوان	ارزیابی نهادهای ملی حقوق بشر در چهارچوب اصول قطعنامه پاریس سال ۱۹۹۳
رشته	حقوق عمومی
دانشجو	لیلا سلطانی فر
استاد راهنما	زهره رحمانی
مقطع	کارشناسی ارشد
سال دفاع	۱۳۹۹
دانشگاه	دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندر انزلی

ارزیابی نهادهای ملی حقوق بشر در چهارچوب اصول قطعنامه پاریس سال ۱۹۹۳ عنوان پایان نامه ای است که توسط لیلا سلطانی فر، با راهنمایی زهره رحمانی در سال ۱۳۹۹ و در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندر انزلی دفاع گردید.

چکیده

وقتی از حق داشتن سخن می گوییم به آن معناست که دارنده حق در وضعیتی ویژه قرار گرفته است؛ برای مثال وقتی قانون فردی را محق می شناسد، این بدان معناست که نظام حقوقی، آن فرد را در موقعیت ویژه ای قرار داده است. هدف از این تشکیل نهادهای ملی حقوق بشر، ارتقا و احترام عمیق به حق–وق بش–ر از طریق نظارت و بررسی عملکرد حقوق بشری همه کش–ورهاس–ت. روش تحقیق با توجه به عنوان پایان نامه حاضر، توصیفی و تحلیلی می باشد. شیوه ی گردآوری اطلاعات نیز کتابخانه ای بوده که با استفاده از منابع معتبر و پایان نامه ها کسب شده است. همانگونه که در اصول قطعنامه پاریس سال ۱۹۹۳ ذکر شده، فعالیت های نهادهای ملی حقوق بشر در چارچوب اصول پاریس و رعایت صلاحیت ها و وظایف نهاد ها و همچنین فراهم آوردن شرایط مناسب جهت رشد و گسترش نهادهای ملی حقوق بشر و همکاری سازنده بین المللی درجهت ارتقا و حمایت از همه ابعاد حقوق بشر، از جمله حق توسعه انجام گیرد.

ساختار و فهرست پایان نامه

چکیده ۱ مقدمه ۲ الف– بیان مسیله ۲ ب– اهمیت و ضرورت تحقیق ۴ ج– روش تحقیق ۴ د– اهداف تحقیق ۵ ه– پرسش های تحقیق ۵ و– فرضیه های تحقیق ۵ ز– سابقه ی تحقیق ۵ ح– ساختار تحقیق ۷ ط– نوآوری تحقیق ۷ فصل اول: کلیات و مبانی نظری ۸ ۱–۱ مفهوم و مبنای حق

۱–۱–۱ مفهوم حق ۹ ۱–۱–۱–۱ مفهوم لغوی حق ۱۰ ۲–۱–۱–۱ معنای اصطلاحی حق ۱۰ ۱–۲–۱–۱–۱ حق بودن ۱۱ ۲–۲–۱–۱–۱ حق داشتن ۱۱ ۳–۲–۱–۱–۱ تحلیل هوفلد از مفهوم حق ۱۲ ۲–۱–۱ مبنای حق ۱۳ ۱–۲–۱–۱ کرامت ذاتی ۱۴ ۲–۲–۱–۱ قدرت اراده و انتخاب ۱۶ ۲–۱ مفهوم و ماهیت حقوق بشر ۱۹ ۱–۲–۱ مفهوم حقوق بشر ۲۰ ۲–۲–۱ ماهیت حقوق بشر ۲۲ ۱–۲–۲–۱ نظریه اراده یا انتخاب ۲۲ ۲–۲–۲–۱ نظریه نفع یا مصلحت ۲۳ ۳–۱ محتوای حقوق بشر و پیشینه آن ۲۳ ۱–۳–۱ محتوای حقوق بشر ۲۳ ۱–۱–۳–۱ حقوق مدنی – سیاسی ۲۵ ۲–۱–۳–۱ حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی ۲۷ ۳–۱–۳–۱ حقوق جمعی ۲۸ ۲–۳–۱ پیشینه حقوق بشر ۲۹ ۴–۱ مفهوم و فلسفه ایجاد نهادهای ملی حقوق بشر ۳۲ ۱–۴–۱ مفهوم نهادهای ملی حقوق بشر ۳۳ ۲–۴–۱ فلسفه ایجاد نهادهای ملی حقوق بشر ۳۴ ۵–۱ اصول قطعنامه پاریس ۳۵ ۱–۵–۱ مفهوم و تفسیر اصول پاریس ۳۶ ۲–۵–۱ اهمیت اصول قطعنامه پاریس ۳۷ ۳–۵–۱ تاریخچه اصول قطعنامه پاریس ۳۷ فصل دوم: ساختار ، ویژگی ها و جایگاه نهادهای ملی در پرتور اصول قطعنامه پاریس ۳۹ ۱–۲ ساختار و ترکیب اعضای نهاد ملی ۴۰ ۲–۲ ویژگی های نهاد های ملی حقوق بشر ۴۱ ۱–۲–۲ استقلال ۴۲ ۲–۲–۲ کثرت گرایی در انتخاب اعضاء ۴۲ ۳–۲–۲ قانونی بودن ۴۴ ۴–۲–۲ عدم حکومتی یا دولتی بودن ۴۴ ۳–۲ جایگاه نهاد های ملی حقوق بشر، اهداف و معیارها ۴۴ ۱–۳–۲ اهداف نهادهای ملی در پرتو قطعنامه پاریس ۴۵ ۲–۳–۲ معیارهای نهادهای ملی در پرتو قطعنامه پاریس ۴۶ ۱–۲–۳–۲ ماموریت و صلاحیت ۴۷ ۱–۱–۲–۳–۲ صلاحیت، ارتقا و محافظت ۴۸ ۲–۱–۲–۳–۲ صلاحیت قضایی ۴۹ ۲–۲–۳–۲ خودمختاری و استقلال از دولت ۵۱ ۱–۲–۲–۳–۲ خودمختاری قانونی ۵۲ ۲–۲–۲–۳–۲ خودمختاری عملیاتی ۵۲ ۳–۲–۲–۳–۲ استقلال مالی ۵۳ ۴–۲–۲–۳–۲ استقلال قضایی ۵۳ ۳–۲–۳–۲ استقلال تضمین شده توسط اساسنامه یا قانون اساسی ۵۳ ۴–۲–۳–۲ کثرت گرایی از طریق عضویت و یا همکاری موثر ۵۴ ۵–۲–۳–۲ منابع کافی ۵۵ ۶–۲–۳–۲ اختیارات کافی تحقیق ۵۶ ۴–۲ نهادهای ملی حقوق بشر در چهارچوب سازمان ملل ۵۶ ۱–۴–۲ نهادهای ناشی از معاهدات ۵۶ ۲–۴–۲ نهادهای مبتنی بر منشور ملل متحد ۵۷ ۱–۲–۴–۲ کمیسیون حقوق بشر ۵۷ ۲–۲–۴–۲ کمیسیون فرعی پیشبرد و حمایت از حقوق بشر ۵۸ ۳–۴–۲ کمیسیون مقام زن ۵۸ ۴–۴–۲ کمیساریای عالی حقوق بشر ۵۹ ۵–۴–۲ مرکز حقوق بشر ۶۰ ۶–۴–۲ موسسات تخصصی سازمان ملل ۶۰ ۱–۶–۴–۲ شورای حقوق بشر ۶۱ ۲–۶–۴–۲ انتقادات وارده بر کمیسیون حقوق بشر ۶۲ ۳–۶–۴–۲ طرح و تصویب تشکیل شورای حقوق بشر ۶۳ ۴–۶–۴–۲ عوامل ایجاد احترام به مسایل حقوق بشری در چهار چوب شورای حقوق بشر ۶۴ ۱–۴–۶–۴–۲ مشارکت تعاملی کشورها ۶۴ ۲–۴–۶–۴–۲ افزایش همکاری دولت ها ۶۵ ۳–۴–۶–۴–۲ ارزیابی ابعاد مختلف حقوق بشری در توصیه های ارایه شده ۶۶ ۴–۴–۶–۴–۲ برابری کشورها ۶۹ ۵–۴–۶–۴–۲ افزایش تعاملات بین المللی ۶۹ فصل سوم: صلاحیت ها و آیین کار نهادهای ملی در پرتور قطعنامه اصول پاریس و وضعیت این نهادها در نظام حقوقی ایران ۷۱ ۱–۳ صلاحیت ها و وظایف نهادهای ملی ۷۲ ۱–۱–۳ تقدیم گزارش به دولت، پارلمان و هر مقام صلاحیت دار دیگر ۷۲ ۲–۱–۳ تلاش جهت هماهنگ کردن قوانین و مقررات و رویه ها ی عملی در کشور ۷۳ ۳–۱–۳ تلاش برای تشویق دولت به پیوستن به اسناد بین المللی ۷۳ ۴–۱–۳ همراهی و مشارکت در مورد گزارش هایی که توسط دولت ها در ایفای تعهدات بین المللی ارایه میشود ۷۴ ۵–۱–۳ کمک به تنظیم برنامه های آموزشی و تحقیقاتی ۷۴ ۱–۵–۱–۳ آموزش حقوق بشر در مدارس ابتدایی و متوسطه ۷۵ ۲–۵–۱–۳ اجرای برنامه آموزش ۷۶ ۳–۵–۱–۳ توسعه و اجرای سیاست ۷۶ ۴–۵–۱–۳ محیط یادگیری و تدریس ۷۸ ۵–۵–۱–۳ آموزش و پرورش و پیشرفت حرفه ای ۷۹ ۱–۵–۵–۱–۳ آموزش حقوق بشر در سطح عالی ۸۰ ۲–۵–۵–۱–۳ ابتکارات آموزشی در بخش غیررسمی ۸۰ ۳–۵–۵–۱–۳ آموزش حرفه ای (عمومی) ۸۱ ۴–۵–۵–۱–۳ دوره های آموزش حرفه ای ۸۲ ۵–۵–۵–۱–۳ آموزش حرفه ای، آموزش پرسنل اجرای قانون، مقامات زندان و نیروهای مسلح ۸۳ ۶–۵–۱–۳ اهمیت تصمیم گیری یک نهاد عمومی ۸۳ ۷–۵–۱–۳ کمپین های رسانه ای ۸۵ ۱–۷–۵–۱–۳ رادیو و تلویزیون ۸۵ ۲–۷–۵–۱–۳ رسانه چاپی ۸۶ ۸–۵–۱–۳ انتشارات ۸۷ ۱–۸–۵–۱–۳ انتشارات اصلی ۸۷ ۲–۸–۵–۱–۳ مطالب تخصصی حقوق بشر ۸۸ ۹–۵–۱–۳ گزارش های سالانه ۸۸ ۶–۱–۳ همکاری با سازمان ملل متحد، نهادهای منطقه ای و دیگر نهادهای ملی در زمینه حمایت و ارتقاء حقوق بشر ۸۹ ۲–۳ آیین کار نهادهای ملی ۹۰ ۱–۲–۳ کاوش پیرامون حل و فصل دوستانه از طریق سازش و میانجیگری ۹۰ ۱–۱–۲–۳ حل اختلاف جایگزین ۹۰ ۱–۱–۱–۲–۳ میانجیگری ۹۱ ۲–۱–۱–۲–۳ سازش ۹۲ ۲–۲–۳ آگاه نمودن شاکیان نسبت به حقوق خود ۹۲ ۳–۲–۳ راهنمایی شاکیان در امر دادخواهی و تسهیل کار شاکیان در مراجعه به دادگاه ها و دیگر مراجع صالح ۹۳ ۴–۲–۳ تهیه شکایات مربوط به نقض حقوق بشر توسط دولت و تسلیم آن به مقامات صالح ملی و بین المللی ۹۳ ۵–۲–۳ ارایه توصیه های مفید، سازنده و ارتقاء بخش به مقامات صالح ملی ۹۵ ۳–۳ وضعیت نهادهای ملی حقوق بشر در نظام حقوقی ایران ۹۶ ۱–۳–۳ کمیسیون حقوق بشر اسلامی ۹۶ ۱–۱–۳–۳ سازمان بازرسی کل کشور ۹۷ ۲–۱–۳–۳ کمیسیون اصل

قانون اساسی ۹۷ ۲–۳–۳ مرجع ابتکار ایجاد نهاد ۹۸ ۱–۲–۳–۳ لایحه قضایی ۹۹ ۲–۲–۳–۳ طرح مجلس ۱۰۰ ۳–۲–۳–۳ مصوبه ی شورای عالی امنیت ملی ۱۰۰ ۳–۳–۳ جایگاه کمیسیون حقوق بشر اسلامی ۱۰۱ نتیجه گیری و پیشنهادات ۱۰۳ فهرست منابع ۱۰۵ چکیده انگلیسی ۱۲۳

کلیدواژه ها

• نهاد ملی حقوق بشر
• اصول پاریس
• حقوق شهروندی
• حق داشتن