تبیین حقوقی تعهدات آموزش و پرورش نسبت به آموزش اتباع غیرایرانی
 | |
| عنوان | تبیین حقوقی تعهدات آموزش و پرورش نسبت به آموزش اتباع غیرایرانی |
|---|---|
| رشته | حقوق عمومی |
| دانشجو | فاطمه کوچکی |
| استاد راهنما | حسن رمانی |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| سال دفاع | ۱۳۹۷ |
| دانشگاه | دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند |
تبیین حقوقی تعهدات آموزش و پرورش نسبت به آموزش اتباع غیرایرانی عنوان پایان نامه ای است که توسط فاطمه کوچکی، با راهنمایی حسن رمانی در سال ۱۳۹۷ و در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند دفاع گردید.
چکیده
در اسناد و مقررات متعدد حقوق بشر بین المللی بر تساوی انسانها در برخورداری از حق آموزش تاکید شده است، در خصوص آموزش اتباع خارجی با توجه به هزینه هایی که آموزش این افراد به دولت محل سکونت یا محل اقامت آنها تحمیل می کند، نظرات متفاوتی ابراز شده است. در پایان نامه حاضر مشخص شد که حق آموزش تنها اختصاص به شهروندان یا اتباع یک کشور نداشته، و همه انسانها به طور برابر و مبتنی بر اصل عدم تبعیض از حق آموزش برخوردار هستند، نتیجه اینکه می توان تعهد دولتها نسبت به آموزش اتباع خارجی را یک تعهد الزام آور از منظر حقوق بین الملل، تلقی نمود، از دیدگاه حقوق عمومی لازم است دولت قوانین و مقررات لازم و همچنین ساز و کارهای اجرایی مناسب جهت تامین و تسهیل آموزش اتباع خارجی را در نظام آموزشی، پیش بینی نماید، علاوه بر آن رفع تبعیض های آموزشی نیز بر عهده دولت می باشد، بررسی آیین نامه نحوه آموزش اتباع خارجی در ایران ۱۳۹۵ بیانگر ضعف های عمده این آیین نامه در تطبیق آن با حقوق بشر بین المللی است، به عنوان مثال در حالی که در ماده ۲ آیین نامه مذکور امکان بهره گیری از خدمات سازمان های مردم نهاد، مورد پیش بینی واقع شده است، اما چگونگی استفاده از خدمات نهادهای مذکور مشخص نیست، علاوه بر آن اقدامات اجرایی لازم جهت رفع تبعیض های آموزشی در آیین نامه مذکور مطرح نشده است، به نظر می رسد علی رغم اصلاح آیین نامه در سال ۹۵، ضرورت اصلاح دوباره آن با توجه به ویژگی های حق آموزش در نظام حقوق بشر بین المللی دوباره مطرح می باشد.
ساختار و فهرست پایان نامه
فهرست مطالب چکیده
فصل۱: کلیات تحقیق ۱–۱ مقدمه
۲–۱ بیان مساله
۳–۱ اهمیت و ضرورت انجام تحقیق
۴–۱ مرور ادبیات و سوابق مربوطه
۵–۱ جنبه جدید بودن و نوآوری در تحقیق
۶–۱ اهداف مشخص تحقیق
۷–۱ سوالات تحقیق
۸–۱ فرضیه های تحقیق
۹–۱ تعریف واژه ها و اصطلاحات فنی و تخصصی
فصل۲: مروری برادبیات و پیشینه تحقیق گفتار نخست: مفهوم حقوق بشر
بند نخست : تعریف حقوق بشر در اسناد بین المللی
الف: فراگیر بودن حقوق بشر و حق آموزش اتباع بیگانه
ب: مبنای طبیعی حق برخورداری از حقوق بشر و حق بر آموزش
بند دوم :جایگاه حق آموزش در حقوق بشر
گفتار دوم : تعهدات دولت در تسهیل شرایط حق آموزش
بند نخست: حق آموزش در قانون اساسی جمهوری اسلامی
بند دوم: حق آموزش در منشور حقوق شهروندی
گفتار سوم: ویژگی های حق بر آموزش
بند نخست: اجباری کردن آموزش
بند دوم : ویژگی رایگان بودن آموزش
بند سوم: ویژگی اجباری و رایگان بودن از منظر تطبیقی
گفتار چهارم : تعهدات آموزش و پرورش در تسهیل شرایط حق آموزش
بند نخست: اهداف آموزش و پرورش
بند دوم: وظایف وزارت آموزش و پرورش
فصل۳: روش تحقیق گفتار نخست : مدارک هویتی مورد نیاز
بند نخست: کارت هویتی ویژه اتباع خارجی
بند دوم: ارایه دفترچه پناهندگی برای ثبت نام تبعه خارجی
بند سوم: برگ تردد خروجی مدت دار
بند چهارم: گذرنامه که دارای پروانه اقامت و یا روادید معتبر با اعتبار
ماه باشد
بند پنجم: کارت ویژه حمایت تحصیلی برای اتباع خارجی
گفتار دوم: شرایط ثبت نام در مدارس دولتی
بند نخست: شرایط سنی ثبت نام
بند دوم: شرایط اداری ثبت نام
بند سوم: وظایف و تکالیف دانش آموزان
گفتار سوم: شرایط ثبت نام در مدارس غیر دولتی
بند نخست: مدارس غیر دولتی
فصل۴: تجزیه و تحلیل داده ها(یافته ها) گفتار نخست :مشارکت سازمان های مردم نهاد (ان جی او ها)
بند نخست: سازمان مردم نهاد خاص (انجمن حامی )
بند دوم: تلاش های بنیاد کودک
گفتار دوم: حق بر آموزش خاص و مطابق با شرایط فرهنگی اتباع بیگانه
بند نخست: آموزش منطبق با ارزش ها و فرهنگ مهاجرین
بند دوم: ویژگی انطباق فرهنگی از منظر حقوق تطبیقی
بند سوم: کنوانسیون علیه تبعیض در آموزش ۵۰ گفتار سوم: تحصیل در مدارس غیر دولتی
گفتار چهارم : شرایط تحصیل فرزندان اتباع بیگانه ایثارگر (تبصره
ماده ۲)
فصل۵: بحث و نتیجه گیری گفتار نخست: آموزش پیش دانشگاهی و آموزش عالی اتباع خارجی
بند نخست: اصل تساوی در دستیابی به آموزش عالی
بند دوم:بورسیه اتباع خارجی در دوره آموزش عالی
بند سوم: شرایط پذیرش اتباع بیگانه
گفتار دوم: مدارس کار و دانش آموزشگاههای فنی و حرفه ی
بند نخست: ضرورت آموزش فنی و حرفه ای
بند دوم: تاثیر مثبت بر توسعه کشور
گفتار سوم: تعارض فرهنگ ها و حق بر آموزش خاص و ویژه
بند نخست: در نشر داشتن تفاوت های آموزشی اتباع خارجی
بند دوم: تعهدات دولت ها در خصوص ارایه آموزش خاص و ویژه به اتباع خارجی
گفتار چهارم: دیوانسالاری اداری در فرایند ثبت نام
گفتار پنجم: مشکلات اقتصادی و اجرایی آموزش اتباع بیگانه
نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع لاتین
کنوانسیون ها
سایت ها
ABSTRACT
کلیدواژه ها
- آموزش
- حق آموزش
- حقوق بشر
- نظام آموزشی
- دولت