حق بر آموزش زبان مادری– قومی در ایران و کشور ترکیه
 | |
| عنوان | حق بر آموزش زبان مادری– قومی در ایران و کشور ترکیه |
|---|---|
| رشته | حقوق عمومی |
| دانشجو | فایزه بخشی زاده باغستانی |
| استاد راهنما | دکتر مصطفی سراجی |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| سال دفاع | ۱۳۹۷ |
| دانشگاه | دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس |
حق بر آموزش زبان مادری– قومی در ایران و کشور ترکیه عنوان پایان نامه ای است که توسط فایزه بخشی زاده باغستانی، با راهنمایی دکتر مصطفی سراجی در سال ۱۳۹۷ و در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس دفاع گردید.
چکیده
زبان مادری، هویت افراد بشر است و در واقع نابودی یک زبان نابودی یک قوم و یک ملت است. در عصر حاضر به علت روند و توسعه شهرنشینی بسیاری از زبانها و لهجههای مختلف از بین رفته است و از سوی دیگر به علت اینکه زبان سیال و در حال تغییر دایمی بر اثر فونتیک است این روند رو به افزایش است. به غیر از این مسایل رفتار و حرکتهای شوونیستی و ضد قومیتی در بسیاری از کشورهای جهان بر مشکلات جامعه جهانی برای حفظ و آموزش زبان مادری افزوده است. در بسیاری از کشورهای جهان که قومیت های مختلف با زبان های مختلف زندگی میکنند آموزش به زبان مادری ممنوع است و در عوض برای یکدست کردن از زبان ملی استفاده میکنند. این مسیله حتی در اتحادیه اروپا در در برخی از کشورهای اروپایی دیده میشود که برای حفظ یکپارچگی مردم از زبان ملی در آموزش استفاده میکنند این قضیه علیرغم ماده ۱۵ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران در کشور ما هنوز پابرجاست و قومیت های مختلف و فرهنگ های مختلف مجبور هستند که به زبان فارسی آموزش ببینند. در ترکیه و حتی در کشورهای اروپایی و اتحادیه اروپا برخلاف کنواسیون های اتحادیه اروپا و بین المللی در برخی از نقاط شاهد این قضیه هستیم که مردم به زبان ملی در مدارس آموزش میبینند . اما در مقابل در کشورهایی مثل سوید این قضیه حتی برای قومیت های کوچک فرق میکند چون اصل آموزش به زبان مادری یکی از ارکان مهم آموزش در مدارس کشور سوید است. مسیله مورد توافق اینکه در جامعه جهانی و کنواسیونهای مختلف این است که آموزش به زبان مادری بهترین نوع آموزش است و این یک حق زیستی است که باید همه از آن بهرهمند باشند. در غیر این صورت کسانی که بالاجبار به زبان مادری آموزش نمیبینند دچار نسل کشی زبانی و قومیتی هستند.
ساختار و فهرست پایان نامه
فهرست مطالب چکیده
مقدمه
الف – بیان مساله
ب – پرسشهای تحقیق
ج– فرضیه های تحقیق
د – اهداف تحقیق
ه– – پیشینه تحقیق
و – روش تحقیق
ز– ساختار تحقیق
فص–ل اول
کلی–ات و مف–اهیم
مبحث اول: زبان مادری
مبحث دوم: زبان، گویش و لهجه
مبحث سوم: نقش زبان
مبحث چهارم: انواع زبان از حیث کاربردی
گفتار اول: زبان ملی (رسمی)
گفتار دوم: زبان مذهبی یا ایدیولوژیک
گفتار سوم: زبان منطقهای
گفتار چهارم: زبان بین المللی
مبحث پنجم: زبان و هویت
گفتار اول: زبان ملی و هویت ملی
گفتار دوم: زبان قومی و هویت ملی
مبحث ششم:زبان نخست کودک
مبحث هفتم: زبان مادری در راستای حقوقی قومیتها
گفتار اول: زبان و شوونیسم
گفتار دوم: زبان وتوتالیتاریسم
مبحث هشتم: دو زبانگی
فص–ل دوم
مب–انی قانونی ح–ق آموزش ب–ه زبان م–ادری در نظام ح–قوقی ای–ران
مبحث اول: حق بر آموزش زبان مادری
مبحث دوم: حق آموزش به زبان مادری و اصل
قانون اساسی ایران
مبحث سوم: تاثیر حقوقی زبان مادری بر زنان و کودکان
مبحث چهارم: رکن حقوقی حق بر آموزش زبان مادری
مبحث پنجم: نقش زبان مادری در نظام ارزش گذاری حقوقی
مبحث ششم: حقوق اقلیت های زبانی
مبحث هفتم: شرایط حقوقی برای مخالفان آموزش به زبان مادری
مبحث هشتم: رفع تبعیض های ناروا بر حق زبان مادری
مبحث نهم: حقوق اقلیت های قومی و زبانی در ایران
مبحث دهم: زبانهای ایرانی و حق بر آموزش زبان مادری در ایران
گفتار اول: زبانی ترکیِ
گفتار دوم: کرد زبانان
مبحث یازدهم: ژیوساید و حق بر آموزش زبان مادری
گفتار اول: انواع ژنوساید
گفتار دوم: ژنوساید فرهنگی و حق بر آموزش زبان مادری
گفتار سوم: تاریخچه و وضعیت کنونی ژنوساید فرهنگی در ایران
مبحث دوازدهم: نظام آموزشی زبان مادری – محور
مبحث سیزدهم: آسیمیلاسیون (همسان سازی) زبانی از منظر حقوق بشر
فص–ل س–وم
ح–ق آم–وزش به زبان م–ادری در
ح–قوق ترکیه
مبحث اول: حوزه های خاص نگرانی اقلیتهای زبانی در حقوق ترکیه
گفتار اول: تهدیدهای موجودیت اقلیتهای زبانی و زبانهای اقلیت در ترکیه
گفتار دوم: شناسایی زبان اقلیتهای قومی و نژادی در ترکیه
مبحث سوم: تاثیرات عضویت ترکیه در منشور حقوق بنیادین اتحادیه اروپایی
مبحث چهارم: حق آموزش زبان مادری در ترکیه با رویکردی بر اسناد بینالمللی
مبحث پنجم: بایسته ها و ظرفیت های حقوق زبان مادری در نظام حقوقی ترکیه
گفتار اول: مساله ی حقوق زبانی و اقلیت های قومی
گفتار دوم: مساله ی رفع تبعیض و حقوق اقلیت ها در نظام ترکیه
مبحث ششم: فرصت انگاری تنوع فرهنگی در نظام ترکیه
مبحث هفتم: اهتمام به ارتقای حقوق اقلیت های قومی در ترکیه
مبحث هشتم: حق آموزش زبان مادری در اسناد حقوق بشر اروپایی و حقوق ترکیه
مبحث نهم: استاندارد سازی قوانین ترکیه به موجب اسناد حقوق بشر در مورد آموزش زبان مادری
نتیجهگیری
فهرست منابع و مآخذ
کلیدواژه ها
- زبان مادری،
- حقوق ترکیه