علت شناسی بزه کاری اطفال از منظر نظریه های خرده فرهنگ های مجرمانه و چگونگی پیشگیری از آن

عنوان	علت شناسی بزه کاری اطفال از منظر نظریه های خرده فرهنگ های مجرمانه و چگونگی پیشگیری از آن
رشته	حقوق جزا و جرم شناسی
دانشجو	فاطمه محبی
استاد راهنما	جعفر کوشا
استاد مشاور	فرید محسنی
مقطع	کارشناسی ارشد
سال دفاع	۱۳۹۳
دانشگاه	دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

علت شناسی بزه کاری اطفال از منظر نظریه های خرده فرهنگ های مجرمانه و چگونگی پیشگیری از آن عنوان پایان نامه ای است که توسط فاطمه محبی، با راهنمایی جعفر کوشا و با مشاوره فرید محسنی در سال ۱۳۹۳ و در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی دفاع گردید.

چکیده

افزایش روند بزه کاری درابعاد گوناگون در میان اطفال توجه کارشناسان رشته های علوم انسانی را به خود جلب کرده است به خصوص با از میان رفتن تفاوت میان بزه کاری اطفال و بزرگسالان و افزایش جرایم کودکان در ارتکاب بزه های مختص بزرگسالان اطفال سرمایه های معنوی جامعه می باشند و سلامت روح و جسم آن–ها تضمین کننده ی سلامت جامعه در آینده است. بنابراین مسایل آنان از جمله مسایلی است که باید به آن توجه ویژه ای مبذول داشت. بررسی ریشه ای مسایل اطفال از آن جمله بزهکاری اطفال برای رسیدن به یک جامعه ایده آل شرطی ضروری است.یکی از نظریاتی که به ریشه یابی بزه کار واقع شدن اطفال می پردازد نظریه ی خرده فرهنگهای مجرمانه است که علت و نحوه ی بزه کار شدن اطفال را مورد بررسی قرارداده .خوانواده عنوان اولین بستر رشد طفل و پس از آن جامعه از مهمترین عناصر شکل دهنده به شخصیت طفل و یا بزه کار واقع شدن او به حساب می آیند به همین دلیل اهمیت آسیب شناسی این دو محیط از اهمیت زیادی بر خوردار است و نظریه ی خرده فرهنگهای مجرمانه روند بزه کار واقع شدن طفل در این دو محیط را مورد بررسی قرارداده.هدف اصلی این پایان نامه نیز بررسی و علت شناسی بزه کاری اطفال با توجه به نظریه های خرده فرهنگ های مجرمانه می باشد و از طریق مطالعات کتابخانه ای و پژوهشی در میان منابع مرتبط با بزه کاری اطفال ابتدا به تعریف طفل در ایران و جوامع بین المللی پرداخته و سپس تبیین نظریه ی خرده فرهنگهای مجرمانه و عوامل موثر بر بزه کاری از منظر این نظریه و نحوه پیشگیری کیفری و غیر کیفری از بزه کار واقع شدن طفل پرداخته شده است و در نهایت پیش نهادهایی برای پیش گیری از بزه کاری کودکان و نوجوانان ارایه خواهد شد.

ساختار و فهرست پایان نامه

چکیده ۱ مقدمه ۲طرح مسیله ۵اهمیت و ضرورت ۶اهداف ۶سوالات ۷فرضیات ۷روش تحقیق ۷سامانه ی تحقیق ۸فصل اول :تعاریف و محدوده ی کلی ۱–۱محدوده طفولیت ۸۱–۱–۱مفهوم طفولیت ۹۱–۱–

طفل در قوانین ایران ۱۲۱–۱–۲–۱ شروع طفولیت ۱۲۱–۱–۲–۲ پایان طفولیت ۱۴۱–۱–۳ طفل از نقطه نظر مجامع بین المللی ۱۸۱–۱–۳–۱ کنوانسیون حقوق کودک ۱۸۱–۱–۳–۲ قواعد بیجینگ ۲۰۱–۱–۴–۱ مشخصات خرده فرهنک آلبرت کوهن ۲۲۱–۱–۴–۲ تبیین نظریه ی خرده فرهنگ های مجرمانه و نظریات مرتبط باآن ۲۶۱–۱–۴–۲–۱ نظریه فشار ۲۶۱–۱–۴–۲–۲ مقایسه نظریه فشار با خرده فرهنگها ۲۸۱–۱–۴–۲–۳ نظام خرده فرهنگ ها از منظر دینی ۲۹فصل دوم : عوامل موثر بر بزه کاری اطفالمقدمه ۳۱۲–۱ عوامل درونی ۳۱۲–۱–۱ وراثت ۳۳۲–۱–۲ سن ۳۵۲–۱–۳ جنس ۳۸۲–۱–۴ عوامل روان شناختی ۴۲۲–۱–۴–۱ ارتباط بزه کاری با فقر عقلی ۴۳۲–۲ عوامل محیطی ۴۴۲–۲–۱ محیط اتفاقی ۴۴۲–۲–۲ محیط تحمیلی ۴۴۲–۲–۳ محیط دوری ناپذیر ۴۵فصل سوم : چگونگی پیش گیری از بزه کاری اطفال مقدمه ۴۷۳–۱ پیش گیری کیفری ۴۵۰۳–۱–۱ بند۵ اصل

قانون اساسی ۵۱۳–۱–۲ بررسی لایحه قانون پیش گیری از وقوع جرم ۵۵۳–۲ پیش گیری غیر–کیفری(کنشی) ۵۶۳–۲–۱ پیش گیری وضعی ۵۶۳–۲–۱–۱ مفهوم وبنیان های نظری پیش گیری وضعی ۵۸۳–۲–۱–۲ محورهای پیش گیری وضعی ۶۱۳–۲–۱–۲–۱ دخالت کردن در وضعیت های پیش از بزه–کاری ۶۲۳–۲–۱–۲–۲ مصون سازی آماج جرم از خطر بزه–دیدگی ۶۳۳–۲–۱–۳ ویژگی های پیش گیری وضعی و جایگاه آن در میان گونه–های بزه کاری ۶۴۳–۲–۱–۳–۱ تمرکز بر فرصت های جرم زا ۶۴۳–۲–۱–۳–۲ افزایش هزینه های ارتکاب جرم ۶۵۳–۲–۱–۴ روش های پیش گیری وضعی ۶۶۳–۲–۱–۴–۱ افزایش تلاش برای ارتکاب جرم ۶۶۳–۲–۱–۴–۱–۱محکم کردن آماج ۶۷۳–۲–۱–۴–۱–۲شناسایی بزه دیدگان احتمالی ۶۸۳–۲–۱–۴–۱–۳ کنترل دست–رسی ۶۹۳–۲–۱–۴–۱–۴ منحرف کردن بزه کاران احتمالی ۷۰۳–۲–۱–۴–۱–۵ کنترل آسان کننده های جرم ۷۰۳–۲–۱–۴–۲ افزایش خطر ارتکاب بزه ۷۰۳–۲–۱–۴–۲–۱ کنترل ورودی ها و خروجی ها ۷۱۳–۲–۱–۴–۲–۲ مراقبت و نظارت رسمی ۷۲۳–۲–۱–۴–۲–۳ مراقبت و نظارت مستخدمان ۷۳۳–۲–۱–۴–۲–۴ مراقبت و نظارت طبیعی ۷۳۳–۲–۱–۴–۳ کاهش سود ناشی از بزه–کاری ۷۴۳–۲–۱–۴–۳–۱ حذف آماج جرم ۷۴۳–۲–۱–۴–۳–۲ نشانه گذاری اموال ۷۵۳–۲–۱–۴–۳–۳کاهش جاذبه ی وسایل تحریک کننده ۷۵۳–۲–۱–۴–۳ –۴ مقررات انگاری ۷۵۳–۲–۱–۵ ارزیابی پیش گیری وضعی ۷۶۳–۲–۱–۵ –۱ارزیابی روش های پیش گیری وضعی ۷۷۳–۲–۱–۵ –۱–۱ ارزیابی حقوق بشری پیشگیری وضعی ۷۷۳–۲–۱–۵ –۱–۲ ارزیابی اخلاقی پیش گیری وضعی ۷۸۳–۲–۱–۵ –۱–۲–۱ جابجایی بزه کاری ۷۸۳–۲–۱–۵ –۱–۲–۲ جابجایی گونه ی بزه کاری ۸۰۳–۲–۱–۵ –۱–۲–۳ جابجایی آماج جرم ۸۱۳–۲–۱–۵ –۱–۲–۴ جابجایی روش ارتکاب جرم ۸۱۳–۲–۱–۵–۱–۳ ارزیابی جرم شناسانه و اقتصادی پیش گیری وضعی ۸۲۳–۲–۱–۵–۱–۴ ارزیابی پیش گیری وضعی به اعتبار گونه های جرم و بزه کاران ۸۳۳–۲–۱–۵–۱–۵ ارزیابی پیش گیری وضعی به اعتبار گونه های بزه کاران ۸۳۳–۲–۲ پیش گیری اجتماعی ۸۵۳–۲–۲–۱ پیش گیری اجتماعی رشد مدار ۸۶۳–۲–۲–۱–۱ تعاریف و مفهوم پیش گیری اجتماعی رشد مدار ۸۶۳–۲–۲–۱–۲ویژگی های پیش گیری اجتماعی رشد مدار و جایگاه آن در میان گونه های پیش گیری از جرم ۹۳۳–۲–۲–۱–۲–۱ تربیت مدار بودن ۹۳۳–۲–۲–۱–۲–۲ فرد مدار بودن ۹۴۳–۲–۲–۱–۲–۳ عام بودن ۹۴۳–۲–۲–۱–۳ رهیافت های پیش گیری اجتماعی رشد مدار ۹۴۳–۲–۲–۱–۳–۱ شناسایی عوامل خطر فردی ۹۵۳–۲–۲–۱–۳–۲ شناسایی عوامل خطر محیطی ۹۶۳–۲–۲–۱–۳–۲–۱ محیط خانوادگی ۹۷۳–۲–۲–۱–۳–۲–۲ محیط تحصیلی ۹۸۳–۲–۲–۱–۳–۲–۳ محیط دوستان و هم سالان ۹۹۳–۲–۲–۲ پیش گیری اجتماعی جامعه مدار ۱۰۱۳–۲–۲–۲–۱ پیش گیری اجتماعی جامعه مدار و نظام تقنینی ۱۰۲۳–۲–۲–۲–۲ اقدامات قابل کنترل برای پیش گیری جامعه مدار ۱۰۳۳–۲–۲–۲–۲–۱ اقدامات آموزشی ۱۰۳۳–۲–۲–۲–۲–۲ اقدامات مناسب جهت کارزایی یا فقر زدایی ۱۰۴۳–۲–۲–۲–۲–۳ اقدامات مناسب جهت ارتقای سطح رفاهی و اجتماعی ۱۰۵فصل چهارم : راهکارها مقدمه ۱۰۹۴–۱راهکارهای پیش گیری از جرم بر پایه نظریه خرده فرهنگی ۱۰۹۴–۲استراتژی های پیش گیری از بزه کاری ۱۱۲۴–۲–۱ استراتژی های خانواده گرا ۱۱۳۴–۲–۲ استراتژی های جامعه–گرا ۱۱۴۴–۲–۳ استراتژی های پایشی ۱۱۴ نتیجه گیری ۱۱۵فهرست منابع ۱۱۷

کلیدواژه ها

• بزه کاری اطفال از منظر نظریه خرده فرهنگها
• خرده فرهنگ
• حقوق کودکان
• بزهکاری نوجوانان
• پیشگیری
• سبب شناسی