مدیریت جرم شناختی خطر جرم با تاکید بر آموزه های نهج البلاغه

عنوان	مدیریت جرم شناختی خطر جرم با تاکید بر آموزه های نهج البلاغه
رشته	حقوق جزا و جرم شناسی
دانشجو	فرشاد عباسی
استاد راهنما	زهره رحمانی
مقطع	کارشناسی ارشد
سال دفاع	۱۳۹۷
دانشگاه	دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندر انزلی

مدیریت جرم شناختی خطر جرم با تاکید بر آموزه های نهج البلاغه عنوان پایان نامه ای است که توسط فرشاد عباسی، با راهنمایی زهره رحمانی در سال ۱۳۹۷ و در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندر انزلی دفاع گردید.

چکیده

امروزه دستیابی به امنیت در جوامع بنا به دلایل گوناگون از اهمیت فوق العاده برخوردار است. پس از شکست نظریه های اصلاح و درمان و مدارا با مجرمین، اندیشه های نوین حقوق کیفری پیوسته به دنبال یافتن افق های تازه است. نظریه مدیریت ریسک جرم در این راستا آغاز شده است و هم اینک با برنامه ها و فرایندهای متعدد و متنوع خود، ابتدا در امریکا و سپس در سرتاسر جهان از جمله ایران در حال پیشرفت است. رویکرد مدیریت ریسک جرم با وام گرفتن از برنامه های مدیریت ریسکی در سایر رشته ها، راهکاری برای به کنترل درآوردن مجرمین با ریسک جرم بالا یا همان مجرمین خطرناک می باشد. اساس نظریه ی مدیریت ریسک جرم، استفاده از مجازات ها و اقدامات پیشگیری وضعی براساس هدف ناتوان سازی مجرمین است. مهم ترین وظیفه دولت ها در هر جامعه ای حفظ نظم و امنیت آن جامعه است، و بر این اساس تمام تلاش دولت ها بر این است که به هر روشی بتوانند از وقوع جرم جلوگیری و یا حداقل آثار آن را کاهش دهند. یکی از راه هایی که براساس آن می توان به این مهم دست یافت، مدیریت ریسک مجرمین است. در این پژوهش با بررسی آموزه های کیفری و غیرکیفری نهج البلاغه سعی در معرفی این منبع ارزشمند اسلامی به عنوان الگویی برای شناخت مسیر بهتر مدیریت خطر جرم می باشیم. لذا در پژوهش حاضر با روش توصیفی–تحلیلی به بررسی مدیریت جرم شناختی خطر جرم با تاکید بر آموزه های نهج البلاغه پرداخته شده است. یافته ها نشان می دهد بخش قابل توجهی از آموزه های نهج البلاغه در حوزه ها و مضامین مختلف اعتقادی، اخلاقی،تربیتی، اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، روان شناسی و حقوقی مرتبط با راه کارهای مبارزه با جرم ،مدیریت خطر و پیش گیری از وقوع جرم است که می توان از آن به عنوان الگو در منابع حقوقی استفاده نمود.

ساختار و فهرست پایان نامه

چکیده

مقدمه

الف)بیان مساله

ب)ضرورت و اهمیت تحقیق

ج)سابقه تحقیق

د)پرسش های تحقیق

ه–)فرضیات تحقیق

و) اهداف تحقیق

ز) روش تحقیق

ح) جنبه نوآوری تحقیق

ط) ساختار تحقیق

فصل اول، کلیات(مفاهیم و نظریات مدیریت خطر)

۱–۱– مفاهیم

۱–۱–۱– مفهوم ریسک

۱–۱–۲– مفهوم مدیریت ریسک یا خطر

۱–۲– سیر تحولات نظریه خطر یا ریسک جرم

۱–۲–۱– مکتب نیوکلاسیسیم و نظریه عدالت استحقاقی

۱–۲–۱–۱– اصول حاکم بر مجازات و سیاست گذاری ها در مکتب نیوکلاسیسیم نوین

۱–۲–۱–۲– نظریه مجازاتهای استحقاقی

۱–۲–۱–۳– عدالت استحقاقی هموار کننده ی راه مدیریت ریسک جرم

۱–۲–۲– نظریه پنجره های شکسته و تسامح صفر

۱–۲–۲–۱– نظریه پنجره های شکسته

۱–۲–۲–۱–۱– آثار سیاست جنایی مبتنی بر نظریه پنجره شکسته

۱–۲–۲–۱–۲–مقایسه نظریه پنجره شکست با تسامح صفر

۱–۲–۲–۲– رویکرد مدیریتی بر اساس تسامح صفر

۱–۲–۲–۲–۱–تاریخچه نظریه تسامح صفر

۱–۲–۲–۲–۲– تعامل سیاست تسامح صفر و نظریه مدیریت خطر جرم

۱–۲–۳– قانون سه ضربه

۱–۲–۳–۱– ارزیابی قانون سه ضربه

۱–۲–۳–۲– ارتباط رویکرد قانون سه ضربه با مدیریت خطر جرم

۱–۲–۴– نظریه مدیریت خطر جرم

۱–۲–۴–۱– بزه در نظریه خطر جرم

۱–۲–۴–۲– بزهکار در نظریه مدیریت خطر جرم

۱–۲–۴–۳– رویکرد قضایی – اجرایی در نظریه مدیریت خطر جرم

۱–۲–۴–۴– استفاده از آمار در نظریه خطر جرم

فصل دوم، مدیریت کیفری و غیرکیفری خطر جرم

۲–۱– فرایند مدیریت خطر جرم

۲–۱–۱– مدیریت کیفری خطر جرم

۲–۱–۱–۱– شناسایی خطر جرم

۲–۱–۱–۲– ارزیابی خطر جرم

۲–۱–۱–۲–۱– ارزیابی خطر بالینی

۲–۱–۱–۲–۲– ارزیابی آماری خطر

۲–۱–۱–۳– پاسخ به خطر

۲–۱–۲– مدیریت غیر کیفری خطر جرم

۲–۱–۲–۱– شناسایی خطر جرم

۲–۱–۲–۱–۱– شناسایی مناطق دارای خطر جرم

۲–۱–۲–۱–۱–۱– کانون های جرم خیز

۲–۱–۲–۱–۱–۲– ICT و شناسایی مناطق جرم خیز

۲–۱–۲–۱–۲– شناسایی گروه های در معرض ریسک بزه

۲–۱–۲–۱–۲–۱– نا آشنایی افراد نسبت به محل

۲–۱–۲–۱–۲–۲– عدم شناخت افراد نسبت به یکدیگر

۲–۱–۲–۱–۲–۳– دارایی های مادی و غیر مادی افراد

۲–۱–۲–۱–۲–۴– جنسیت

۲–۱–۲–۱–۲–۵– سن

۲–۱–۲–۱–۲–۶– مدیریت یک مکان

۲–۱–۲–۲– ارزیابی خطر جرم

۲–۱–۲–۳– پاسخ به خطر

۲–۱–۲–۳–۱– اجتناب از خطر

۲–۱–۲–۳–۲– کاهش خطر

۲–۱–۲–۳–۳– توزیع خطر

۲–۱–۲–۳–۴– انتقال خطر

۲–۱–۲–۳–۵– پذیرش خطر

فصل سوم، خطر جرم و مبانی فقهی آن

۳–۱–قواعد فقهی در خصوص مدیریت خطر جرم

۳–۱–۱– سختگیری در قبال بزهکاری خواص و انعطاف پذیری در مقابله با بزهکاری عموم مردم

۳–۱–۲– قاعده مراتب تعزیر

۳–۱–۳– قاعده اهم و مهم

۳–۱–۴– قاعده دفع ضرر

۳–۱–۵– قاعده لاضرر قاعده لاضرر

۳–۱–۶– قاعده نفی عسر و حرج ۵۰ ۳–۱–۷– قاعده دفع المفسده اولی من جلب المصلحه

۳–۱–۸– قاعده اضطرار

۳–۱–۹– قاعده اکراه

۳–۱–۱۰– قاعده درء

۳–۲–احکام و اصول فقهی در خصوص مدیریت خطر جرم

۳–۲–۱– احکام اولیه و ثانویه

۳–۲–۲– احکام حکومتی

۳–۲–۳– اصل فردی کردن مجازاتها

فصل چهارم، نمودهای پیشگیری از منظر نهج البلاغه

۴–۱–آموزه های کیفری و غیرکیفری نهج البلاغه

۴–۱–۱– آموزه های غیرکیفری نهج البلاغه

۴–۱–۱–۱– عدم اجرای مجازات بزهکاران در موارد خاص از منظر نهج البلاغه

۴–۱–۱–۲– تشویق به توبه، بازگشت و اصلاح بزهکاران از منظر نهج البلاغه

۴–۱–۱–۳– توصیه به عفو و بخشش بزهکاران از منظر نهج البلاغه

۴–۱–۲– آموزه های کیفری نهج البلاغه

۴–۱–۲–۱– نتایج و آثار پیشگیرانه مجازات در آموزه های نهج البلاغه

۴–۱–۲–۱–۱– اجرای مجازات و بازسازی شخصیت اجتماعی و فردی مجرمین از منظر نهج البلاغه

۴–۱–۲–۱–۲– اجرای مجازات و بسترسازی پیشگیری از بزهکاری مجدد مجرمین از منظر نهج البلاغه

۴–۱–۲–۱–۳– اجرای مجازات و رعایت اصول و کرامت انسانی مجرمین از منظر نهج البلاغه

۴–۱–۲–۱–۴– اجرای مجازات و جبران خسارات احتمالی مجرمین از منظر نهج البلاغه

نتیجه گیری

پیشنهادات

فهرست منابع و مآخذ

چکیده انگلیسی

کلیدواژه ها

• جرم شناختی
• خطر جرم
• ریسک
• آموزه های نهج البلاغه
• پیشگیری